【四年级下册健康教育课教案】一、教学目标：

1. 知识目标： 了解基本的个人卫生习惯，掌握正确的洗手、刷牙、洗澡等方法。

2. 能力目标： 能够在日常生活中自觉践行良好的卫生习惯，养成讲卫生、爱清洁的好品质。

3. 情感目标： 培养学生对自身健康的关注意识，增强自我保护和预防疾病的能力。

二、教学重点与难点：

- 重点： 讲解并示范正确的生活卫生习惯。

- 难点： 如何引导学生将所学知识应用到实际生活中，形成良好的行为习惯。

三、教学准备：

- 教师准备：PPT课件、图片资料、视频素材（如正确洗手步骤）。

- 学生准备：提前观察自己或家人在生活中的卫生习惯，思考有哪些可以改进的地方。

四、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

教师通过提问的方式引入课题：“同学们，你们知道为什么我们要每天洗漱、洗手吗？如果不好好保持卫生会有什么后果呢？”

鼓励学生积极发言，分享自己的看法。教师总结并引出本节课的主题——“健康从点滴做起”。

2. 新课讲解（15分钟）

（1）个人卫生的重要性

通过图片展示不讲卫生带来的危害，如感冒、皮肤感染等，让学生认识到讲卫生的重要性。

（2）正确的洗手方法

播放视频，展示“七步洗手法”，并带领学生一起模仿练习，确保每个步骤都清晰掌握。

（3）刷牙与口腔卫生

讲解早晚刷牙的必要性，演示正确刷牙的方法，提醒学生不要只刷表面，要全面清洁牙齿。

（4）洗澡与身体清洁

强调每天洗澡的重要性，特别是在运动后、出汗多的时候，及时清洁有助于防止皮肤病的发生。

3. 实践活动（10分钟）

组织学生进行“我是小卫士”实践活动，分组进行洗手、刷牙动作的模拟演练，由老师或同学互相检查是否规范。

4. 拓展讨论（5分钟）

教师提出问题：“除了这些，我们还有哪些好的生活习惯可以帮助我们保持健康？”

引导学生思考并回答，如：勤剪指甲、保持衣物整洁、不随地吐痰等。

5. 总结与作业布置（5分钟）

教师总结本节课的主要内容，强调良好卫生习惯的重要性。

布置课后任务：请每位同学回家后向家人讲述今天学到的卫生知识，并记录自己一周内的卫生习惯表现。

五、教学反思：

本节课通过讲解与实践相结合的方式，帮助学生理解了个人卫生的重要性，并掌握了基本的卫生技能。在今后的教学中，可以进一步结合生活实际，设计更多互动性强的活动，提升学生的参与度和学习兴趣。

六、板书设计：

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健康从点滴开始

→ 洗手：七步法

→ 刷牙：早晚各一次

→ 洗澡：保持清洁

→ 其他：剪指甲、勤换衣

```

七、教学延伸：

建议家长配合学校教育，共同监督孩子的日常卫生习惯，形成家校合力，促进学生健康成长。