【大班音乐小老鼠与泡泡糖教案】一、活动名称：

《小老鼠与泡泡糖》

二、活动目标：

1. 通过音乐欣赏和游戏，激发幼儿对音乐的兴趣。

2. 引导幼儿感受音乐的节奏变化，并尝试用身体动作表现音乐内容。

3. 培养幼儿的观察力和想象力，增强合作意识。

三、活动准备：

- 音乐《小老鼠与泡泡糖》（可选用改编版或原创旋律）

- 图片或手偶：小老鼠、泡泡糖、饼干等

- 简单道具：纸板、彩色丝带、小椅子等

四、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师出示图片或手偶：“今天我们要认识一位新朋友——小老鼠，它最喜欢吃的东西是什么呢？对啦，就是泡泡糖！我们一起来听听这首关于小老鼠和泡泡糖的音乐吧。”

2. 音乐欣赏（8分钟）

播放音乐《小老鼠与泡泡糖》，引导幼儿安静聆听，鼓励他们说出自己听到的声音或想到的画面。

提问：

- 你听到了什么声音？

- 这首音乐是快还是慢？

- 你觉得小老鼠在做什么？

3. 动作创编（10分钟）

教师根据音乐节奏，引导幼儿用身体动作表现小老鼠的动作：

- 轻轻走路（模仿小老鼠偷偷摸摸）

- 拉泡泡糖（双手做拉扯动作）

- 吃饼干（用手比划“咔嚓”声）

鼓励幼儿自由发挥，大胆表现。

4. 游戏互动（10分钟）

组织“小老鼠找食物”游戏：

- 教师扮演“泡泡糖”，幼儿扮演“小老鼠”。

- 当音乐响起时，小老鼠们悄悄地绕着“泡泡糖”走，音乐停止时，要快速躲到指定位置。

- 可加入“泡泡糖粘住”的情节，增加趣味性。

5. 总结与延伸（5分钟）

教师引导幼儿分享今天的感受：

- 你喜欢这首音乐吗？为什么？

- 你最喜欢哪个动作？

- 如果你是小老鼠，你会怎么和泡泡糖玩呢？

五、活动延伸：

1. 在区域活动中投放相关材料，让幼儿继续进行音乐律动创作。

2. 鼓励幼儿回家后与家长一起表演《小老鼠与泡泡糖》的舞蹈。

六、教学反思：

本节课通过生动有趣的情境设计，帮助幼儿在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力。在动作创编和游戏中，幼儿积极参与，表现出浓厚的兴趣。今后可以尝试更多元化的音乐素材，丰富幼儿的音乐体验。

备注： 此教案为原创内容，结合幼儿音乐教育特点，注重趣味性与参与感，适合幼儿园大班教学使用。