【六年级上册数学日记:有趣的测量（小学六年级日记）】今天，老师布置了一项特别的数学作业——写一篇关于“有趣的测量”的数学日记。一开始我有点奇怪，测量不就是用尺子量一量长度、用天平称一称重量吗？可是当我真正动手去做的时候，才发现原来测量里面藏着这么多有趣的知识。

放学回家后，我决定先从家里找一些物品来测量。我拿出了我的书包，想看看它有多重。我用家里的电子秤称了一下，发现书包大概有2.5公斤。接着我又试着用卷尺量了书包的长和宽，结果发现它的长度是30厘米，宽度是20厘米。我突然想到，如果我要知道书包的体积，是不是可以把它看作一个长方体，然后用长×宽×高来计算呢？不过因为书包不是完全规则的形状，所以可能不太准确。这让我对立体图形的体积有了更深的理解。

后来，我还尝试测量了家里的桌子。桌子的高度大约是75厘米，而桌面的长度是1米20厘米，宽度是60厘米。我用这些数据算出了桌面的面积，是1.2米×0.6米=0.72平方米。虽然这个过程看起来很简单，但我觉得自己在不知不觉中运用了数学知识，真的很开心。

最让我觉得有趣的是，我还用一根绳子和一把尺子，测量了我家阳台的周长。我先把绳子绕着阳台一圈绑好，然后把绳子拉直，再用尺子量出绳子的长度。结果发现阳台的周长大约是8米。这让我明白，测量不仅可以用来计算物体的大小，还能帮助我们解决生活中的实际问题。

通过今天的测量活动，我不仅巩固了所学的数学知识，还体会到了数学在生活中的重要性。原来，数学并不只是课本上的公式和题目，它就在我们的身边，等着我们去发现和探索。

这次的数学日记让我收获很大，也让我更加喜欢数学了。以后我还要多观察、多动手，让数学变得更有趣！