【幼儿园小班社会活动教案懂礼貌的小白兔】一、活动目标：

1. 情感目标：激发幼儿对礼貌行为的兴趣，培养幼儿讲文明、懂礼貌的良好习惯。

2. 认知目标：让幼儿了解“你好”、“谢谢”、“对不起”等基本礼貌用语的使用场合。

3. 行为目标：引导幼儿在日常生活中主动使用礼貌用语，学会尊重他人。

二、活动准备：

- 故事图片《懂礼貌的小白兔》

- 小白兔头饰若干

- 礼貌用语卡片（如“你好”、“谢谢”、“对不起”）

- 情景模拟道具（如小熊玩偶、小猪玩偶等）

- 轻柔背景音乐

三、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师以亲切的语气和孩子们打招呼：“小朋友们早上好！今天老师要给大家讲一个关于小白兔的故事，它特别懂礼貌，我们一起来听听看吧！”

2. 故事讲述（8分钟）

教师出示故事图片，讲述《懂礼貌的小白兔》：

有一天，小白兔去森林里玩耍，遇到了小熊。小白兔说：“你好，小熊！”小熊也高兴地回应：“你好，小白兔！”他们一起玩了一会儿，小白兔不小心碰掉了小熊的玩具，连忙说：“对不起！”小熊笑着说：“没关系，没关系！”后来，小白兔还帮小熊捡起了玩具，小熊说：“谢谢你！”小白兔开心地说：“不客气！”

3. 讨论与互动（10分钟）

教师提问：

- 小白兔是怎么和小熊打招呼的？

- 小白兔不小心弄坏了小熊的玩具，它是怎么做的？

- 你们有没有像小白兔一样说过“谢谢”或“对不起”？

鼓励幼儿积极发言，教师适时给予肯定和引导。

4. 情景表演（10分钟）

请几位幼儿戴上小白兔头饰，和其他小朋友扮演小熊、小猪等角色，进行情景模拟。例如：

- 场景一：遇到朋友时说“你好”

- 场景二：不小心碰到别人时说“对不起”

- 场景三：别人帮助自己时说“谢谢”

通过角色扮演，帮助幼儿在真实情境中练习礼貌用语。

5. 总结与延伸（5分钟）

教师总结：

“今天我们认识了一只懂礼貌的小白兔，它学会了说‘你好’、‘谢谢’、‘对不起’，我们也应该像它一样，做一个有礼貌的好孩子。”

鼓励幼儿回家后向家人说“你好”、“谢谢”，并观察家里人是否也使用礼貌用语。

四、活动延伸：

- 在班级设置“礼貌角”，贴上礼貌用语卡片，供幼儿学习。

- 鼓励家长配合，在家中营造良好的礼貌氛围。

五、活动反思：

本次活动通过故事导入、情景表演和互动讨论，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习礼貌用语，增强了他们的语言表达能力和社交意识。在今后的活动中，可以进一步结合生活实际，帮助幼儿养成良好的礼仪习惯。

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备注： 本教案为原创内容，适用于幼儿园小班社会领域教学活动，旨在提升幼儿的语言表达能力和社交能力，符合幼儿身心发展特点。