【幼儿园中班数学教案:认识数字10】一、活动目标：

1. 让幼儿初步认识数字“10”，理解其在生活中的实际意义。

2. 引导幼儿通过多种感官体验，掌握数字“10”的正确书写方式。

3. 激发幼儿对数学的兴趣，培养观察力和动手能力。

二、活动准备：

- 数字卡片（1~10）

- 实物教具：小积木、水果模型、玩具等

- 白板或黑板、粉笔

- 绘本或图片（内容与“10”相关）

- 幼儿操作材料：数字描红本、贴纸、画纸等

三、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师通过提问引导幼儿进入主题：“小朋友们，你们知道我们每天数到几的时候会说‘十’吗？今天我们要一起来认识一个新朋友——数字10。”

教师出示数字“10”的卡片，鼓励幼儿大胆说出自己的想法，如：“10是什么形状？”“它像什么？”

2. 探索与感知（10分钟）

（1）实物展示：教师拿出10个相同的物品，如小球、积木等，引导幼儿逐一点数，感受“10”的数量概念。

（2）故事引入：讲述一个简短的故事，例如：“小熊有9个苹果，妈妈又给了他1个，现在小熊一共有几个苹果？原来是9加1等于10。”帮助幼儿建立“10”的实际应用概念。

（3）互动游戏：设计“找朋友”游戏，让幼儿根据教师的提示找到对应数量的物品，如“请找出10个红色的小球”。

3. 学习与练习（15分钟）

（1）数字书写指导：教师在黑板上示范写数字“10”，讲解笔顺和结构，强调“1”和“0”的组合方式。鼓励幼儿在自己的数字描红本上模仿书写。

（2）手指操练习：带领幼儿做与“10”相关的手指操，如“10只小鸭子”，边做动作边数数，增强记忆效果。

（3）小组合作：将幼儿分成小组，每组发放10个物品，要求他们用不同的方法进行分类或排列，并说出数量。

4. 巩固与拓展（5分钟）

教师出示一些包含数字“10”的图片或场景，如“10个小朋友在排队”、“10个气球飘在天空”，引导幼儿观察并说出其中的数量。

5. 总结与延伸（5分钟）

教师总结今天的活动内容，回顾数字“10”的特点和用途。鼓励幼儿回家后与家长一起寻找生活中有哪些地方用到了数字“10”，如“10个手指”、“10点睡觉”等。

四、活动延伸建议：

- 在区域活动中设置“数字角”，投放数字拼图、数字配对游戏等材料，供幼儿自由探索。

- 鼓励幼儿在日常生活中关注数字“10”，如看钟表、数物品等。

五、活动反思：

本次教学活动通过多感官参与的方式，帮助幼儿在轻松愉快的氛围中认识了数字“10”。在今后的教学中，可以进一步结合生活情境，增强幼儿对数字的理解和运用能力。