【中班童谣小熊过桥教案】一、活动名称：

《小熊过桥》童谣教学

二、适用年龄：

中班幼儿（4-5岁）

三、活动目标：

1. 语言发展：通过聆听和跟读童谣，提高幼儿的听音辨音能力和语言表达能力。

2. 情感体验：理解童谣中“小熊过桥”的故事内容，感受小熊勇敢、坚强的性格特点。

3. 动作协调：结合童谣节奏进行简单的肢体动作模仿，增强身体协调性和表现力。

4. 兴趣激发：通过互动游戏和角色扮演，激发幼儿对童谣的兴趣和参与热情。

四、活动准备：

- 《小熊过桥》童谣音频或教师自编朗读

- 小熊头饰若干

- 桥的图片或简易道具（可用纸板制作）

- 音乐播放设备

- 教学挂图或PPT课件（可选）

五、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师出示“小熊过桥”的图片，提问：“小朋友，你们见过小熊过桥吗？小熊过桥的时候会遇到什么困难呢？”引导幼儿展开想象，激发学习兴趣。

2. 学习童谣（10分钟）

教师用温柔的语气朗读童谣《小熊过桥》，并配合手势和表情，让幼儿初步感知童谣的节奏和内容。

随后，带领幼儿逐句跟读，鼓励幼儿大胆开口，注意发音准确。

3. 理解内容（5分钟）

通过提问方式帮助幼儿理解童谣

- 小熊为什么要过桥？

- 小熊过桥时害怕吗？它是怎么做的？

- 你觉得小熊勇敢吗？为什么？

4. 动作模仿（8分钟）

根据童谣内容设计简单动作，如“走一走”、“摇一摇”、“跳一跳”等，引导幼儿边念童谣边做动作，增强趣味性与参与感。

5. 游戏互动（7分钟）

组织“小熊过桥”情景游戏，将幼儿分成小组，每组一名幼儿扮演“小熊”，其他幼儿扮演“桥上的动物朋友”，共同完成过桥任务。通过游戏加深对童谣的理解和记忆。

6. 总结延伸（5分钟）

教师总结本次活动内容，表扬积极参与的幼儿，并鼓励幼儿回家后与家长一起分享童谣内容，增强亲子互动。

六、活动延伸建议：

- 在区域活动中投放“小熊过桥”的绘本，供幼儿自由阅读。

- 鼓励幼儿在日常生活中模仿小熊的动作，培养勇敢精神。

- 结合美术活动，让幼儿画出自己心中的“小熊过桥”。

七、活动反思：

本节课以童谣为载体，结合语言、动作和游戏等多种形式，充分调动了幼儿的学习兴趣。通过互动和表演，孩子们不仅学会了童谣，还增强了自信心和表现力。今后可在教学中加入更多情境创设，提升课堂的生动性和教育效果。

注：本教案为原创内容，可根据实际教学情况灵活调整。