【大班健康领域教案:（ldquo及我高兴,我快乐及rdquo）】一、活动名称

《我高兴，我快乐》

二、活动目标

1. 让幼儿了解情绪的基本类型，学会识别和表达自己的情绪。

2. 引导幼儿在日常生活中体验积极情绪，培养乐观、开朗的性格。

3. 通过游戏和互动，增强幼儿的自信心和与他人交往的能力。

三、活动准备

1. 情绪卡片（如笑脸、哭脸、生气脸等）

2. 轻快的背景音乐

3. 小镜子若干

4. 教学PPT或图片素材

5. 彩色贴纸、画纸、彩笔等美术材料

四、活动过程

1. 导入环节（5分钟）

教师用亲切的语气提问：“小朋友们，你们今天开心吗？谁愿意和大家分享一下自己今天的心情？”鼓励幼儿大胆表达自己的情绪。随后出示情绪卡片，引导幼儿认识不同的情绪表情。

2. 情境讨论（8分钟）

播放一段动画短片或讲述一个与情绪有关的小故事（如：小明因为没有拿到玩具而难过，后来朋友帮助他后变得开心）。引导幼儿思考：“如果你是故事里的小朋友，你会怎么做？你有没有遇到过类似的事情？”

3. 情绪小游戏（10分钟）

开展“情绪模仿秀”游戏：教师出示一张情绪卡片，幼儿根据卡片上的表情进行模仿，并说出自己此时的心情。还可以让幼儿互相猜测对方的情绪，增强观察力和表达能力。

4. 快乐分享（8分钟）

请每位幼儿拿出一面小镜子，对着镜子说一句让自己开心的话，比如：“我很棒！”“我喜欢我自己！”然后请几位幼儿上台分享他们的感受，教师给予积极反馈。

5. 创意绘画（10分钟）

提供画纸和彩笔，让幼儿画出自己今天最开心的一件事，并在画作旁边写下或画出自己的心情。完成后，组织幼儿轮流介绍自己的作品，增强表达能力和自信心。

6. 总结提升（4分钟）

教师总结：“每个人都会有开心和不开心的时候，但只要我们保持一颗快乐的心，就能更好地面对生活中的各种事情。希望小朋友们每天都开开心心、快快乐乐！”

五、延伸活动

1. 在班级设置“心情角”，让幼儿每天选择一张情绪卡片贴在墙上，记录当天的心情。

2. 鼓励家长在家中与孩子一起进行“情绪日记”活动，记录孩子每天的情绪变化。

六、活动反思

本次活动以幼儿的情绪体验为核心，通过多种形式激发幼儿的情感表达欲望，增强了他们对自身情绪的认知和调节能力。同时，也让幼儿在轻松愉快的氛围中感受到快乐的重要性，为今后的健康成长打下良好基础。