【初中语文《观潮》说课稿范文】尊敬的各位评委老师：

大家好！今天我将为大家展示的是人教版初中语文教材中的一篇经典散文——《观潮》。本文是南宋文学家周密所写，描绘了钱塘江大潮的壮观景象，语言生动形象，情感充沛，具有极高的文学价值和审美意义。

一、说教材

《观潮》选自人教版八年级上册语文课本，属于记叙文单元。文章通过细腻的描写，再现了钱塘江潮的雄伟气势，不仅展现了自然景观的壮丽，也体现了作者对祖国山河的热爱与赞美。本课的教学目标包括：引导学生理解课文内容，体会作者的情感；学习文中运用的修辞手法和描写方法；培养学生欣赏自然美景的能力和语言表达能力。

二、说学情

八年级的学生已经具备一定的阅读能力和鉴赏水平，但对于古文的理解仍存在一定困难。因此，在教学过程中，应注重引导学生结合背景知识进行理解，同时鼓励他们通过朗读、讨论等方式深入体会文章的情感和语言之美。

三、说教学目标

1. 知识与技能目标

- 掌握文中重点词语的含义及用法。

- 理解文章结构，把握作者的写作思路。

- 学习文中比喻、拟人等修辞手法的运用。

2. 过程与方法目标

- 通过朗读、品析、讨论等方式，提高学生的阅读理解能力。

- 引导学生在自主探究中感受文章的语言魅力。

3. 情感态度与价值观目标

- 激发学生对祖国自然风光的热爱之情。

- 培养学生关注生活、热爱自然的情感态度。

四、说教学重难点

- 教学重点：理解文章内容，掌握描写方法，体会作者的情感。

- 教学难点：品味语言特色，领悟文章意境，提升学生的审美能力。

五、说教学方法

为了更好地实现教学目标，我采用以下教学方法：

- 情境导入法：通过播放钱塘江潮的视频或图片，激发学生的学习兴趣。

- 诵读法：通过反复朗读，帮助学生感受文章的节奏美和语言美。

- 合作探究法：组织小组讨论，引导学生主动思考，深入理解课文内容。

- 多媒体辅助法：利用PPT、音频、视频等手段增强课堂的直观性和趣味性。

六、说教学过程

1. 导入新课（5分钟）

播放一段钱塘江潮的视频，让学生初步感知潮水的壮观景象，引出课题《观潮》。

2. 初读课文，整体感知（10分钟）

鼓励学生自由朗读课文，边读边圈画不理解的字词，并尝试概括文章主要内容。

3. 精读课文，深入分析（20分钟）

- 分段讲解课文，逐句分析语言特色和修辞手法。

- 引导学生找出文中描写潮水的精彩语句，如“雷霆万钧”“白练横江”等，体会其表现力。

- 结合背景知识，介绍作者周密及其创作意图。

4. 合作探究，拓展延伸（10分钟）

小组讨论：你认为作者为什么要描写观潮这一场景？他想表达怎样的情感？

鼓励学生结合自身经历，谈谈对自然景观的感受。

5. 总结升华，布置作业（5分钟）

总结课文内容，强调语言描写的重要性。

布置作业：以“我眼中的自然之美”为题，写一篇短文，要求运用比喻、拟人等修辞手法。

七、说板书设计

```

观潮

——周密

一、内容概要：

钱塘江潮的壮观景象

二、语言特色：

比喻、拟人、夸张等修辞手法

三、情感表达：

对自然的热爱与赞美

四、写作启示：

细致观察，生动描写

```

八、说教学反思

本节课通过多种教学手段，调动了学生的积极性，使他们在轻松愉快的氛围中掌握了课文内容。但在实际教学中，还需注意不同层次学生的差异，适当调整教学节奏，确保每一位学生都能有所收获。

以上就是我对《观潮》这篇课文的教学设计与思路阐述，恳请各位评委老师批评指正。谢谢大家！