【15、分享真快乐-教学设计】一、教学目标：

1. 知识与技能目标：

学生能够理解“分享”在日常生活中的意义，掌握基本的分享行为方式，并能通过语言表达自己的感受。

2. 过程与方法目标：

通过情境创设、角色扮演、小组合作等方式，引导学生在实践中体验分享带来的快乐，培养良好的人际交往能力。

3. 情感态度与价值观目标：

激发学生乐于分享的情感，增强集体意识和互助精神，体会分享带来的幸福感和归属感。

二、教学重点与难点：

- 重点： 理解分享的意义，学会在日常生活中主动分享。

- 难点： 如何引导学生将分享行为内化为自觉行动，克服自私心理。

三、教学准备：

- 教具：图片、故事卡片、小礼物（如糖果、贴纸等）、多媒体课件。

- 学生准备：每人带一件自己喜欢的小物品（可分享）。

四、教学过程：

1. 情境导入（5分钟）

教师播放一段关于小朋友一起玩耍、分享玩具的动画片段，引导学生观察画面中人物的行为。

提问：

- “你看到他们在做什么？”

- “你觉得他们开心吗？为什么？”

引导学生初步感知“分享”与“快乐”的关系。

2. 新知讲解（10分钟）

教师讲述一个简短的故事《小兔子的胡萝卜》：

小兔子有一根大胡萝卜，它一开始不愿意和朋友分享，后来在朋友的帮助下，学会了分享，大家玩得更开心了。

提问：

- “小兔子最后为什么笑了？”

- “如果你是小兔子，你会怎么做？”

引导学生思考分享带来的正面情绪。

3. 实践活动（15分钟）

活动一：分享小物件

每位学生拿出自己带来的小物品，向同学展示并尝试分享。

教师引导语：

“你可以选择把你的小东西送给一位同学，或者一起玩。看看谁最愿意分享。”

活动二：情景模拟

设置几个生活场景（如：玩具不够、食物分不开等），请学生分组进行角色扮演，练习如何礼貌地提出分享或接受分享。

4. 总结提升（5分钟）

教师引导学生回顾本节课内容，总结“分享”的好处：

- 分享让朋友更开心

- 分享让自己更快乐

- 分享是人与人之间的一种温暖连接

鼓励学生在今后的生活中多一点分享，少一点计较。

5. 延伸作业（2分钟）

布置一个小任务：

“回家后，和家人分享一件你喜欢的东西，并告诉他们你为什么喜欢它。”

第二天课堂上可以分享感受。

五、教学反思：

本节课通过生动的情境和互动活动，激发了学生的参与热情，使他们在轻松愉快的氛围中理解了“分享”的意义。后续可结合班级实际，开展“爱心分享日”等活动，进一步巩固学生的分享意识。

六、板书设计：

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15、分享真快乐

什么是分享？——把喜欢的东西给他人

为什么分享？——让别人开心，自己也快乐

怎么分享？——主动、大方、有礼貌

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七、教学评价：

通过课堂观察、学生发言和实践活动的表现，了解学生对“分享”概念的理解程度，及时给予鼓励与引导，帮助学生建立积极的分享习惯。