【2018历史高考二轮复习42题开放式题解题技巧】在高考历史科目中，第42题通常是一道开放性试题，考察学生的历史理解能力、分析能力和表达能力。对于很多考生来说，这道题既具有挑战性，也充满发挥空间。尤其是在二轮复习阶段，如何高效应对这类题目，成为提升历史成绩的关键环节。

一、明确42题的考查方向

42题一般以材料或图表为依托，要求考生结合所学知识进行分析、评价或提出观点。它不同于传统的选择题和简答题，更强调思维的灵活性和语言的逻辑性。常见的题型包括：观点论述、历史评价、比较分析、史料解读等。

因此，在备考过程中，首先要明确这一题型的考查重点，即：

- 对材料的理解与提炼；

- 对历史事件的准确把握；

- 对历史现象的多角度分析；

- 对个人观点的合理表达。

二、掌握解题的基本步骤

针对42题的开放性特点，考生应掌握一套系统性的解题流程，确保在有限时间内高效作答。

1. 审题立意

首先，仔细阅读题目，明确题目要求。例如：“请结合所学知识，谈谈你对某一历史现象的看法。”这类问题需要考生在理解材料的基础上，提出自己的观点，并加以论证。

2. 提取信息

根据题目提供的材料，提取关键信息，如时间、人物、事件、背景、影响等。同时注意材料中的关键词句，这些往往是答题的切入点。

3. 联系所学知识

将材料内容与课本知识相结合，找到相关的知识点，如某一历史事件的背景、过程、结果及其影响等。这是构建答题框架的基础。

4. 组织语言，结构清晰

在写作时，要注意逻辑结构，通常采用“总—分—总”的方式。开头点明观点，中间分点论述，最后总结升华。语言要简洁明了，避免冗长重复。

5. 适当引用史实，增强说服力

在论述过程中，适当引用具体的历史事实或名人观点，能够有效增强论证的权威性和说服力。但要注意不要堆砌史实，而是要有针对性地展开分析。

三、常见误区与应对策略

在实际考试中，许多考生容易陷入以下几个误区：

- 脱离材料，空谈观点：忽视材料是答题的基础，导致偏离题意。

- 内容空洞，缺乏深度：仅停留在表面描述，没有深入分析。

- 语言混乱，逻辑不清：表达不清晰，影响得分。

为此，建议考生在平时练习中注重以下几点：

- 多做真题训练，熟悉命题风格；

- 注重积累历史术语和典型事例；

- 培养良好的写作习惯，提高语言表达能力。

四、二轮复习的重点策略

在二轮复习阶段，考生应更加注重综合运用能力的提升，尤其是针对开放性题目的训练。可以采取以下策略：

- 专题突破：围绕高频考点（如中国近现代史、世界近代史等）进行专项训练；

- 限时模拟：按照考试时间进行模拟练习，提升答题速度和质量；

- 错题反思：总结以往错误，查漏补缺，避免重复失误。

五、结语

历史高考42题虽然开放性强，但并非无章可循。只要掌握科学的解题方法，注重平时积累，就能在考试中游刃有余。希望同学们在二轮复习中不断夯实基础，提升能力，最终在高考中取得理想的成绩。