【小学德育工作实施与方案-20210311110337】在当前教育体系中，德育工作作为学校教育的重要组成部分，承担着培养学生良好道德品质、行为习惯和社会责任感的重要任务。为了更好地落实立德树人的根本任务，我校结合实际情况，制定了《小学德育工作实施与方案》，旨在通过系统化、规范化的方式推动德育工作的深入开展。

本方案以“以人为本，全面发展”为指导思想，注重学生的思想品德教育和行为规范养成，力求在日常教学和校园生活中渗透德育理念，营造良好的育人环境。方案内容涵盖德育目标、实施路径、评价机制等多个方面，力求形成科学、可行、可持续的德育工作体系。

首先，在德育目标方面，方案明确了从小学低年级到高年级不同阶段的德育重点。低年级注重行为习惯的培养，如讲文明、懂礼貌、守纪律；中年级则加强集体意识和责任意识的引导；高年级则更侧重于价值观的塑造和公民意识的提升。通过分阶段、有层次地推进德育工作，确保每个学生都能在成长过程中获得必要的道德教育。

其次，在实施路径上，学校采取了多种方式将德育融入教育教学全过程。一是加强课程育人，将德育内容有机融入各学科教学中，如语文课中通过经典文学作品传递传统文化与道德观念，品德与社会课则直接进行价值观引导。二是强化活动育人，通过主题班会、升旗仪式、志愿服务、社会实践等活动，增强学生的参与感和体验感，使他们在实践中接受教育。三是注重环境育人，通过校园文化建设、班级文化布置等方式，营造积极向上的校园氛围，潜移默化地影响学生的言行举止。

此外，方案还强调家校协同，建立有效的沟通机制，定期开展家长讲座、亲子活动等，帮助家长树立正确的教育观念，形成家校共育的良好局面。同时，学校也重视教师队伍的建设，通过培训、研讨等形式不断提升教师的德育素养和教育能力，确保德育工作能够高质量、高水平地实施。

在评价机制方面，学校建立了多元化的评价体系，既关注学生的道德表现，也重视其行为习惯的变化。通过学生自评、同伴互评、教师点评等方式，全面了解学生的成长情况，并根据反馈及时调整德育策略，确保德育工作的有效性和持续性。

总之，《小学德育工作实施与方案 - 20210311110337》是学校德育工作的纲领性文件，它不仅为学校的德育实践提供了明确的方向和具体的方法，也为学生的全面发展奠定了坚实的基础。在未来的工作中，学校将继续坚持以德育为核心，不断探索创新，努力培养出更多具有良好品德和健全人格的新时代小学生。