【小班数学教案:小兔采蘑菇（幼儿园小班数学教案）】一、活动目标：

1. 通过游戏的方式，引导幼儿认识数字“1”和“2”，并能正确点数。

2. 培养幼儿的观察力和动手操作能力。

3. 激发幼儿对数学活动的兴趣，体验合作与分享的乐趣。

二、活动准备：

- 蘑菇图片若干（数量为1个和2个）

- 小兔子头饰若干

- 草地背景图一张

- 数字卡片“1”和“2”

- 纸质篮子若干

三、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师戴上小兔子头饰，模仿小兔子的动作走进教室，引起幼儿兴趣。

教师提问：“小朋友们，今天老师变成了一只小兔子，我们要去森林里采蘑菇，你们愿意和我一起去吗？”

2. 游戏活动：小兔采蘑菇（15分钟）

教师布置场景：在黑板上贴出一片草地，上面散落着许多蘑菇图片，蘑菇分为两种：一种是1个蘑菇，另一种是2个蘑菇。

教师讲解规则：

“我们来玩‘小兔采蘑菇’的游戏。每个小朋友都是一只小兔子，我们要按照蘑菇上的数字去采摘对应的蘑菇。比如，看到数字‘1’，就采一个蘑菇；看到数字‘2’，就采两个蘑菇。”

教师分发头饰，让幼儿扮演小兔子，轮流到草地前采摘蘑菇。在采摘过程中，教师引导幼儿说出自己采摘的数量，并用手指点数确认。

3. 巩固练习（5分钟）

教师出示数字卡片“1”和“2”，请幼儿说一说它们分别代表多少。然后展示蘑菇图片，请幼儿根据图片上的数量选择正确的数字卡片。

4. 总结与延伸（5分钟）

教师带领幼儿回顾今天的活动内容，表扬积极参与的孩子。

提问：“今天我们学到了什么？”鼓励幼儿说出自己学会了点数“1”和“2”。

教师可延伸活动：在区域活动中投放相关材料，如数字拼图、蘑菇卡片等，供幼儿继续探索。

四、活动反思：

本次活动以“小兔采蘑菇”为主题，结合幼儿喜欢的角色扮演形式，激发了他们的学习兴趣。在游戏中融入数学知识，使幼儿在轻松愉快的氛围中掌握了“1”和“2”的基本概念。同时，通过操作和互动，增强了幼儿的参与感和成就感。

五、温馨提示：

在教学过程中，教师应关注每位幼儿的表现，适时给予鼓励和指导，确保每个孩子都能在活动中获得成功体验。