【2021年幸福在哪里歌曲教案幸福在哪里班会课教案】一、活动主题：

《幸福在哪里》——感受生活中的美好与温暖

二、活动背景：

在快节奏的现代社会中，人们常常被压力和焦虑所困扰，忽略了生活中那些微小而真实的幸福。为了引导学生关注身边的美好，增强对生活的热爱与感恩之心，特设计本节以歌曲《幸福在哪里》为主题的班会课。

三、活动目标：

1. 通过欣赏歌曲《幸福在哪里》，让学生感受到音乐中传递的积极情感。

2. 引导学生思考“幸福”的含义，学会发现生活中的点滴快乐。

3. 培养学生的感恩意识和乐观心态，增强班级凝聚力。

4. 鼓励学生用实际行动去创造属于自己的幸福。

四、活动准备：

1. 播放《幸福在哪里》的音频或视频资料。

2. 准备相关的PPT课件，包括歌词、图片、相关话题讨论内容等。

3. 设计互动环节的问题与任务卡。

4. 提前布置学生收集自己日常生活中的“幸福瞬间”照片或故事。

五、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师播放歌曲《幸福在哪里》，并提问：“你们觉得什么是幸福？在你心中，幸福是什么样子的？”

引导学生初步思考“幸福”的概念，并激发他们参与课堂的兴趣。

2. 歌曲赏析（10分钟）

播放完整版《幸福在哪里》，并逐句讲解歌词内容，帮助学生理解歌曲表达的情感与内涵。

结合歌词内容，教师可以引导学生探讨：“幸福到底在哪里？我们如何才能找到它？”

3. 分组讨论（15分钟）

将学生分成小组，围绕以下问题进行讨论：

- 你在哪些小事中感受到过幸福？

- 你认为幸福是来自外界还是内心？

- 如何让自己每天都过得更幸福？

每组派代表分享讨论结果，教师适时给予点评与鼓励。

4. “我的幸福时刻”分享（10分钟）

邀请几位同学上台，分享自己记录的“幸福瞬间”，如一次温馨的家庭聚餐、一次成功的考试、一个朋友的鼓励等。

通过真实的故事，让学生更加直观地感受到幸福的存在。

5. 总结升华（5分钟）

教师总结本次活动的核心思想：“幸福不是遥不可及的目标，而是存在于我们日常生活的点点滴滴中。”

鼓励学生珍惜当下，用心去发现生活中的美好，做一个懂得感恩、充满正能量的人。

六、延伸活动建议：

1. 鼓励学生每天记录一件让自己感到幸福的小事，形成“幸福日记”。

2. 班级可设立“幸福角”，展示同学们分享的幸福瞬间。

3. 在节日或特殊日子，组织一次“感恩与分享”主题活动，进一步深化主题意义。

七、教学反思：

本节课通过歌曲导入、讨论交流、故事分享等多种形式，使学生在轻松愉快的氛围中深入思考“幸福”的内涵。今后可结合更多实际案例与互动方式，提升课堂的趣味性与教育效果。

八、附录：

- 歌曲《幸福在哪里》歌词

- 学生“幸福瞬间”分享表

- 讨论问题清单

备注：

本教案旨在通过音乐与情感教育相结合的方式，帮助学生树立正确的幸福观，营造积极向上的班级氛围。