【部编版语文三年级上册《灰雀》教学设计-20231205161545x-】一、教材分析

《灰雀》是部编版小学语文三年级上册的一篇寓言故事，讲述的是列宁与小男孩之间关于一只灰雀的对话。文章通过简单而富有哲理的语言，展现了人物之间的真诚交流和对生命的尊重。课文语言朴实，情节生动，适合引导学生在阅读中体会人物情感，理解寓意。

二、教学目标

1. 知识与能力目标：

- 正确、流利、有感情地朗读课文。

- 理解课文内容，掌握生字新词，积累优美语句。

- 学会通过人物对话分析人物性格和心理活动。

2. 过程与方法目标：

- 通过朗读、讨论、情境再现等方式，提高学生的语言表达能力和思维能力。

- 培养学生从细节中体会人物情感的能力。

3. 情感态度与价值观目标：

- 懂得做人要诚实、守信，学会尊重生命。

- 激发学生对自然和生命的热爱之情。

三、教学重难点

- 重点： 理解课文内容，体会人物情感，感悟文章寓意。

- 难点： 通过人物对话分析人物性格，体会“诚实”与“关爱”的主题。

四、教学准备

- 教师准备：多媒体课件、课文插图、相关背景资料。

- 学生准备：预习课文，查找灰雀的相关信息，思考问题。

五、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

教师出示灰雀图片，提问：“你们见过灰雀吗？它是什么样的？”引导学生说出自己对灰雀的认识。接着引入课题：“今天我们要学习一篇关于灰雀的故事，看看它给我们带来了怎样的启示。”

（二）初读感知（10分钟）

1. 学生自由朗读课文，标出生字新词。

2. 教师检查生字掌握情况，重点指导“胸、诚、禁”等字的读音和写法。

3. 提问：课文讲了一个什么故事？你最喜欢哪个角色？

（三）精读品析（20分钟）

1. 分段朗读课文，逐段分析人物对话。

2. 引导学生找出列宁和小男孩的对话，体会他们的语气和情感。

- 列宁的语气温和、关心，体现出对小男孩的尊重。

- 小男孩的语气从紧张到坦白，表现出他的诚实与悔悟。

3. 讨论：为什么列宁没有直接责备小男孩？你从中明白了什么道理？

（四）拓展延伸（10分钟）

1. 情境表演：分组进行角色扮演，再现课文中的对话场景。

2. 思考题：如果你是那个小男孩，你会怎么做？为什么？

3. 阅读拓展：推荐学生阅读其他关于动物或诚信的小故事，如《小木偶》《诚实的孩子》等。

（五）总结升华（5分钟）

1. 回顾课文内容，总结主要人物和事件。

2. 引导学生联系生活实际，谈谈“诚实”与“关爱”的重要性。

3. 教师总结：通过这篇课文，我们不仅了解了灰雀的故事，更懂得了做人要诚实、善良的道理。

六、作业布置

1. 写一篇短文，题目为《我眼中的灰雀》，要求结合课文内容，表达自己的感受。

2. 与家人分享这个故事，并说说你学到的道理。

七、板书设计

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《灰雀》

——列宁与小男孩的故事

人物：列宁（慈爱、智慧）

小男孩（诚实、勇敢）

主题：诚实、关爱、尊重生命

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八、教学反思

本节课通过多种教学方式激发学生的学习兴趣，引导学生在阅读中思考，在思考中成长。今后应更加注重学生的情感体验，鼓励他们大胆表达自己的观点，提升课堂的互动性和实效性。