【古诗山行PPT课件】一、教学目标

1. 理解古诗《山行》的诗意，体会诗人描绘的秋日山景。

2. 掌握诗中重点词语的含义，提高学生的古诗鉴赏能力。

3. 通过朗读和赏析，感受古诗的语言美与意境美。

4. 培养学生热爱自然、热爱生活的思想感情。

二、作者简介

《山行》是唐代诗人杜牧的作品。杜牧（803—852），字牧之，号樊川居士，是晚唐著名文学家、诗人。他的诗风清新俊逸，擅长写景抒情，尤其以七言绝句著称。杜牧的诗歌多关注社会现实，也常描写自然风光，风格独特，富有哲理。

三、诗歌原文

山行

远上寒山石径斜，

白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，

霜叶红于二月花。

四、诗句解析

1. 远上寒山石径斜

“远上”表示向远处攀登，“寒山”指深秋时节的山林，气候寒冷。“石径斜”说明山路曲折蜿蜒，行走不易。这句诗描绘了诗人沿着一条蜿蜒的石板小路，缓缓登上高山的情景。

2. 白云生处有人家

这一句描绘的是山中云雾缭绕之处，隐约可见人家的炊烟。表现出山中景色的幽静与人烟的稀少，营造出一种宁静而神秘的氛围。

3. 停车坐爱枫林晚

诗人停下马车，坐在枫林之中，沉醉于傍晚的美景。一个“坐”字，表现出诗人对自然景色的喜爱之情。

4. 霜叶红于二月花

秋天的枫叶被霜打过后，颜色更加鲜艳，比春天的花朵还要红艳。这句诗用对比手法，突出了秋天的美丽与生机。

五、艺术特色

1. 画面感强

全诗通过简练的语言，描绘出一幅生动的秋山图景，使人仿佛身临其境。

2. 色彩鲜明

诗中“红于二月花”的描写，运用了强烈的色彩对比，增强了视觉效果。

3. 情感真挚

诗人通过对自然景色的描写，表达了对秋日山景的喜爱之情，体现出诗人豁达乐观的人生态度。

六、拓展延伸

1. 比较阅读

可以将《山行》与其他描写秋景的古诗进行比较，如王维的《山居秋暝》、杜甫的《登高》等，分析不同诗人笔下的秋景有何异同。

2. 写作练习

鼓励学生模仿《山行》的写法，尝试描写自己家乡或身边的自然景色，提升语言表达能力。

3. 绘画创作

根据诗意绘制一幅山水画，增强学生对古诗意境的理解和审美能力。

七、课堂小结

《山行》是一首意境优美、语言凝练的古诗。诗人通过对秋山景色的细腻描写，展现了大自然的壮丽与迷人。通过学习这首诗，我们不仅能够感受到古人对自然的热爱，也能体会到诗歌中蕴含的深刻情感与人生哲理。

八、作业布置

1. 背诵并默写《山行》。

2. 撰写一篇短文，描述你心中最美的秋景。

3. 尝试用现代汉语改写《山行》，并谈谈你的理解。

本课件旨在帮助学生深入理解《山行》的内涵与艺术魅力，激发学生对古诗的兴趣，提升语文素养。