【第5课铃儿响叮当教案新部编本x】一、教学目标：

1. 知识与技能：

- 学生能够正确、流利地朗读课文《铃儿响叮当》，理解文章内容。

- 掌握本课生字词，能准确书写并运用。

- 了解文章的结构和主要内容，体会作者的情感。

2. 过程与方法：

- 通过朗读、讨论、合作学习等方式，提升学生的阅读理解能力。

- 引导学生联系生活实际，感悟文中蕴含的情感。

3. 情感态度与价值观：

- 感受节日的快乐氛围，体会人与人之间的关爱与温暖。

- 培养学生热爱生活、乐于助人的良好品质。

二、教学重点与难点：

- 教学重点：理解课文内容，掌握生字词，体会作者表达的情感。

- 教学难点：引导学生结合自身经历，深入体会文章情感内涵。

三、教学准备：

- 教师准备：多媒体课件、课文朗读音频、生字卡片、相关图片等。

- 学生准备：预习课文，查找生字词的意思，思考问题。

四、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

- 教师播放《铃儿响叮当》的音乐片段，引导学生感受节日气氛。

- 提问：“你们听过这首歌吗？它让你想到了什么？”

- 引出课题：今天我们一起来学习一篇关于节日的故事——《铃儿响叮当》。

2. 初读课文，整体感知（10分钟）

- 学生自由朗读课文，要求读准字音，读通句子。

- 教师检查朗读情况，纠正发音。

- 学生说说课文讲了一个什么样的故事，初步感知内容。

3. 精读课文，深入理解（15分钟）

- 分段讲解课文内容，引导学生分析人物行为和心理活动。

- 重点讲解生字词，如“叮当”、“礼物”、“圣诞树”等，帮助学生理解含义。

- 设计问题引导学生思考：“为什么小主人公会感到快乐？他做了什么？”

- 鼓励学生联系自己的生活经验，分享类似的节日经历。

4. 合作探究，拓展延伸（10分钟）

- 小组讨论：如果你是文中的小主人公，你会怎么做？

- 课堂交流：学生代表发言，教师适时点评，引导学生表达观点。

- 拓展活动：设计一个“爱心礼物”活动，让学生动手制作小礼物，并写上祝福语。

5. 总结升华，布置作业（5分钟）

- 教师总结课文内容，强调节日的意义和人与人之间的关爱。

- 布置作业：

- 抄写生字词并造句。

- 写一篇短文，描述你最喜欢的节日或一次帮助他人的经历。

- 与家人一起听《铃儿响叮当》歌曲，感受节日氛围。

五、板书设计：

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第5课 《铃儿响叮当》

关键词：节日、快乐、关爱、礼物、圣诞树

主要讲述了一个孩子在圣诞节收到礼物，感受到爱与温暖的故事。

情感目标：学会感恩，懂得分享与关爱他人。

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六、教学反思：

本节课以情境导入，激发了学生的学习兴趣。通过多种方式引导学生理解课文内容，注重情感体验，使学生在学习语言的同时，也受到情感教育。今后可在课堂中加入更多互动环节，提高学生的参与度与表达能力。