【六年级下册语文第4单元古诗三首(14页)】在小学语文课程中，古诗教学是培养学生文学素养和语言表达能力的重要环节。六年级下册第四单元选取了三首经典古诗，内容丰富、意境深远，既展现了古代诗人对自然、人生和社会的深刻思考，也体现了中华传统文化的魅力。

这三首古诗分别是《马诗》《石灰吟》和《竹石》。它们虽然出自不同时代、不同诗人之手，但都以简洁的语言表达了深刻的哲理与情感，非常适合六年级学生的理解水平与学习需求。

《马诗》是唐代诗人李贺的作品，全诗借马抒怀，通过描写骏马的形象，表达了诗人对建功立业的渴望与壮志难酬的感慨。诗中“何当金络脑，快走踏清秋”一句，气势磅礴，富有感染力，能够激发学生对理想的追求与奋斗精神。

《石灰吟》是明代于谦所作，这首诗以石灰为喻，歌颂了坚贞不屈、清白正直的高尚品格。诗中“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”更是千古名句，寓意深刻，教育学生要坚守原则、洁身自好。

《竹石》则是清代郑燮的作品，通过对竹子坚韧不拔、傲然挺立的描写，赞美了顽强不屈的精神。诗句“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”不仅形象生动，而且富有哲理，对学生树立积极向上的人生态度具有重要的引导作用。

这三首古诗不仅语言优美、意境深远，而且蕴含着丰富的思想内涵。教师在教学过程中，应注重引导学生通过朗读、赏析、背诵等方式，深入理解诗歌的情感与思想，提升学生的审美能力和文化素养。

此外，结合教材第14页的内容，可以设计一些拓展活动，如让学生根据诗意进行绘画创作、编写小故事或进行小组讨论，从而加深对古诗的理解与感悟。同时，也可以鼓励学生在日常生活中关注身边的自然景物，尝试用古诗的形式表达自己的感受，增强学习的趣味性与实用性。

总之，六年级下册语文第四单元的三首古诗，不仅是语文学习的重要内容，更是中华优秀传统文化的瑰宝。通过认真学习和体会，学生不仅能提高语文能力，还能在潜移默化中受到优秀文化的熏陶与启迪。