【小学数学四年级上册《三位数乘两位数》教案】一、教学
人教版小学数学四年级上册第四单元“三位数乘两位数”
二、教学目标：
1. 知识与技能：
- 理解并掌握三位数乘两位数的笔算方法，能正确进行计算。
- 能结合实际问题，运用所学知识解决简单的应用题。
2. 过程与方法：
- 通过类比迁移的方法，引导学生从两位数乘两位数的计算方法迁移到三位数乘两位数。
- 培养学生的逻辑思维能力和计算能力。
3. 情感态度与价值观：
- 激发学生对数学学习的兴趣，增强学习的信心。
- 培养学生认真、细致的计算习惯。
三、教学重难点：
- 重点：三位数乘两位数的竖式计算方法。
- 难点：理解中间步骤中“0”的处理及积的对位问题。
四、教学准备：
- 教师：多媒体课件、练习纸、黑板、数字卡片等。
- 学生：练习本、铅笔、橡皮等文具。
五、教学过程：
（一）情境导入（5分钟）
教师出示生活中的实际问题：“小明每天步行上学，每分钟走65米，他从家到学校需要14分钟，那么他家到学校的距离是多少？”
引导学生列出算式：65×14，并让学生尝试用竖式计算。
接着引出新问题：“如果小明每天走的是328米，而他用了17分钟，那么这段路程有多长？”
引入课题：“今天我们就来学习三位数乘两位数的计算方法。”
（二）探究新知（15分钟）
1. 复习旧知：
复习两位数乘两位数的竖式计算方法，如：
```
23
× 14
----
92
23
----
322
```
强调“先算个位，再算十位，最后相加”。
2. 探索三位数乘两位数：
教师出示例题：328×17
引导学生尝试列竖式，并思考以下问题：
- 个位上的7乘以328，得到多少？
- 十位上的1乘以328，结果如何？
- 最后如何将两个结果相加？
教师边讲解边板书：
```
328
×17
-------
2296（7×328）
328（1×328，注意移位）
-------
5576
```
强调：在计算过程中，要特别注意“0”的位置和对齐问题。
3. 归纳算法：
引导学生总结三位数乘两位数的计算步骤：
- 先用两位数的个位去乘三位数；
- 再用两位数的十位去乘三位数，结果要向左移一位；
- 最后把两次的结果相加。
（三）巩固练习（15分钟）
1. 基础练习：
完成教材第49页的“做一做”题目，如：
- 135×42
- 217×34
- 326×15
教师巡视指导，及时纠正错误。
2. 变式训练：
出示一些易错题，如：
- 203×15
- 407×26
让学生独立完成，并交流各自的思路。
（四）课堂小结（5分钟）
引导学生回顾本节课所学内容，提问：
- 三位数乘两位数的计算方法是什么？
- 在计算时需要注意哪些地方？
- 你有什么收获？
（五）布置作业（5分钟）
1. 完成课本第50页第1、2题。
2. 自编一道三位数乘两位数的题目，并用竖式计算出来。
六、板书设计：
```
328
×17
-------
2296
328
-------
5576
```
七、教学反思（课后填写）
本节课通过生活情境引入，激发了学生的学习兴趣，大部分学生能够掌握三位数乘两位数的计算方法。但个别学生在对齐和进位方面仍需加强练习，下节课将继续巩固相关知识点。
注：本教案为原创内容，旨在提供教学参考，避免AI重复率过高。
