【七年级(下)语文人版《社戏》预习单】一、课文背景简介

《社戏》是现代著名文学家鲁迅先生创作的一篇回忆性散文，收录在《呐喊》小说集中。文章以第一人称“我”的视角，讲述了童年时期在江南水乡看社戏的经历，描绘了乡村生活的纯朴与美好，也反映了作者对童年时光的怀念与对旧社会某些现象的思考。

二、作者简介

鲁迅（1881—1936），原名周树人，浙江绍兴人，是中国现代文学的奠基人之一。他的作品语言犀利、思想深刻，代表作有《呐喊》《彷徨》《阿Q正传》《朝花夕拾》等。他不仅是作家，也是思想家和革命家，对中国文化和社会有着深远的影响。

三、字词积累

请将下列词语抄写并注音：

| 词语 | 拼音 | 释义 |

|------|------|------|

| 归省 | guī xǐng | 回家探亲 |

| 棹 | zhào | 划船 |

| 蕴藻 | yùn zǎo | 水草 |

| 纠葛 | jiū gé | 矛盾复杂的关系 |

| 倘若 | tǎng ruò | 如果 |

| 絮叨 | xù dāo | 说话啰嗦 |

| 朦胧 | méng lóng | 模糊不清 |

| 惬意 | qiè yì | 愉快、满足 |

| 恣意 | zì yì | 放纵、随意 |

四、文章结构梳理

1. 开头部分：介绍“我”小时候在北京看戏的经历，以及后来回乡看社戏的原因。

2. 中间部分：详细描述了去赵庄看社戏的过程，包括乘船、沿途风景、看戏的情景等。

3. 结尾部分：表达对那段美好童年的怀念，以及对乡村生活的情感。

五、主要内容概括

文章通过“我”与小伙伴们一起去看社戏的经历，展现了乡村生活的宁静与和谐，同时也流露出对童年时光的无限眷恋。文中不仅描写了自然景色，还刻画了人物性格，如双喜、阿发等，体现了农村孩子的聪明、善良与热情。

六、主题思想

《社戏》通过回忆的方式，表达了作者对童年美好生活的怀念，同时也反映出他对当时社会某些现象的反思。文章语言朴实自然，情感真挚动人，具有浓厚的乡土气息。

七、阅读思考

1. 文中“我”为什么特别喜欢看社戏？

2. 作者是如何描写夜晚乘船去看戏的场景的？有什么作用？

3. 结合全文，谈谈你对“社戏”这一传统文化的理解。

八、拓展延伸

可以查阅资料，了解中国各地的“社戏”习俗，思考其在不同地区的发展与演变，并尝试比较与本文所描述的有何异同。

九、预习小结

通过本课的预习，我们初步了解了《社戏》的写作背景、作者信息、字词含义及文章内容。接下来，在课堂学习中，我们将深入分析文章的语言特色、人物形象和思想内涵，进一步体会鲁迅笔下的童年世界。