【幼儿园大班《春天》活动教案】一、活动名称

《春天》

二、活动目标

1. 让幼儿了解春天的基本特征，如天气变暖、花草生长、动物活动等。

2. 培养幼儿的观察力和表达能力，激发他们对大自然的热爱。

3. 通过多种活动形式，增强幼儿的动手能力和团队合作意识。

三、活动准备

1. 春天相关的图片、视频资料。

2. 彩色画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等美术工具。

3. 小盆栽或植物图片若干。

4. 轻音乐背景音效（如鸟鸣、风声等）。

四、活动过程

1. 导入环节（5分钟）

教师播放一段轻柔的自然音乐，引导幼儿闭上眼睛聆听，并提问：“你们听到了什么？这是什么季节的声音？”

接着出示春天的图片，让幼儿说说他们看到的景象，如“小花开了”、“小鸟飞回来了”等。

2. 观察与讨论（10分钟）

教师展示不同种类的春天图片，包括花朵、树木、小动物等，引导幼儿进行观察和描述。

提问：

- 春天来了，天气有什么变化？

- 你见过哪些春天的植物？它们是什么样子的？

- 动物在春天会做些什么？

鼓励幼儿大胆发言，教师适时给予肯定和补充。

3. 手工活动：春天的花园（15分钟）

分发彩色画纸、水彩笔、剪刀和胶棒，引导幼儿制作“春天的花园”。

步骤：

- 用绿色蜡笔画出草地。

- 用红色、黄色、粉色等颜色画出各种花朵。

- 剪出小树、小鸟等图案并粘贴到画纸上。

- 鼓励幼儿自由发挥，装饰自己的作品。

4. 情景表演：春天的故事（10分钟）

教师讲述一个关于春天的小故事，如《小兔子找春天》，然后请幼儿分角色扮演，模仿故事中的情节。

通过表演，加深幼儿对春天的理解和感受。

5. 总结与延伸（5分钟）

教师带领幼儿回顾今天的活动内容，表扬他们的表现，并鼓励他们回家后和爸爸妈妈一起观察春天的变化。

最后，组织幼儿将作品展示在教室的“春天角”，营造温馨的氛围。

五、活动反思

本次活动以“春天”为主题，结合了观察、绘画、表演等多种形式，充分调动了幼儿的积极性和参与感。在活动中，孩子们表现出浓厚的兴趣，能够主动表达自己对春天的认识。今后可以结合户外活动，带幼儿走进自然，进一步加深他们对季节变化的感受。

六、延伸建议

- 家长可陪同孩子去公园或小区散步，观察春天的植物和小动物。

- 在家中种植小盆栽，让幼儿每天观察并记录其生长情况。

- 鼓励幼儿用语言或图画的方式记录自己眼中的春天。

备注： 本教案为原创内容，结合实际教学情境设计，旨在提升幼儿对自然的认知与情感体验，适合幼儿园大班使用。