【数学教育专业本科叫什么】在高等教育体系中，不同专业的名称往往反映了其培养目标和课程设置。对于“数学教育”这一专业方向，许多学生和家长可能会好奇：数学教育专业的本科阶段叫什么？ 本文将对这一问题进行总结，并通过表格形式清晰展示相关信息。
一、
“数学教育”作为一门融合数学与教育学的交叉学科，在本科阶段通常以“数学与应用数学（师范方向）”或“数学教育”等名称出现。不同高校可能根据自身特色设置不同的专业名称，但核心内容基本一致。
该专业主要培养具备扎实数学基础、良好教学能力及教育理论素养的中学数学教师。课程涵盖数学分析、高等代数、几何学、概率统计等数学核心内容，同时开设教育学、心理学、教学法等教育类课程。
部分高校还可能开设“数学教育（师范类）”或“数学与应用数学（教育方向）”等类似名称的专业，但本质上都属于数学教育方向。
二、表格展示
| 专业名称 | 学科门类 | 培养目标 | 主要课程 | 就业方向 |
| 数学与应用数学（师范方向） | 理学 | 培养具备数学基础知识和教学能力的中学教师 | 数学分析、高等代数、几何学、概率统计、教育学、心理学、教学法 | 中学数学教师、教育机构讲师 |
| 数学教育 | 教育学 | 培养具备数学教育理论与实践能力的教育工作者 | 数学基础课程、教育理论、教学技能、教育研究方法 | 中小学数学教师、教育科研人员 |
| 数学与应用数学（教育方向） | 理学 | 结合数学与教育学，培养复合型人才 | 数学核心课程、教育学、教学设计、课堂管理 | 教育培训机构、学校教师、教育咨询 |
| 数学教育（师范类） | 教育学 | 侧重师范教育，强化教学实践能力 | 教育心理学、教学论、课程设计、微格教学 | 中小学数学教师、教育行政人员 |
三、结语
“数学教育”专业在本科阶段通常以“数学与应用数学（师范方向）”或“数学教育”等形式存在，旨在为社会输送具备扎实数学能力和优秀教学技能的中小学数学教师。不同高校可能有不同的命名方式，但其核心培养目标是一致的。希望本文能帮助大家更清晰地了解这一专业的真实名称与发展方向。
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