在过去的学年里，我作为一名数学教师，始终坚持以学生为中心的教学理念，致力于提升学生的数学素养和解决问题的能力。回顾这一年的教学工作，有收获也有反思，现将主要工作总结如下：

首先，在课堂教学方面，我注重激发学生的学习兴趣。通过引入生活中的实际案例，让学生感受到数学与日常生活的紧密联系。例如，在教授几何图形时，我会结合建筑结构的设计来讲解对称性和比例的重要性；在讲授概率统计时，则会利用天气预报的数据分析来帮助学生理解数据处理的实际意义。这样的教学方法不仅提高了课堂的趣味性，还增强了学生对知识的理解深度。

其次，为了满足不同层次学生的需求，我在课后辅导上投入了大量精力。针对基础较弱的学生，我采取了一对一答疑的形式，耐心解答他们在学习过程中遇到的各种问题，并鼓励他们多动手实践；而对于学有余力的学生，则提供了更具挑战性的题目练习，培养他们的逻辑思维能力和创新意识。此外，我还定期组织小组讨论活动，让同学们相互交流学习心得，共同进步。

再者，加强家校沟通也是本学期的一项重要任务。通过定期召开家长会以及利用微信群等方式保持与家长的良好互动，及时反馈孩子在学校的表现情况，同时也听取家长们的意见建议，以便更好地调整自己的教学策略。这样双向的努力使得家庭和学校之间形成了良性循环，为孩子的健康成长创造了良好环境。

最后，我认为自身专业能力的持续提升同样不可或缺。为此，我积极参加各类教研培训活动，认真学习最新的教育理论和技术手段，并将其运用到实际教学中去。同时，我也不断总结经验教训，努力探索更加有效的教学模式，力求做到与时俱进。

总之，这一年来，我始终秉持着敬业奉献的精神投身于教育教学事业之中，虽然取得了一些成绩，但仍存在不足之处需要改进。在未来的工作中，我将继续发扬优点克服缺点，争取为每一位学生创造更多价值。