一、教学目标

1. 认识人民币的基本单位及其符号，了解元、角、分之间的进率关系。

2. 学会简单计算人民币的加减法，能进行简单的购物活动。

3. 培养学生的观察能力和实际操作能力，增强他们的生活实践技能。

二、教学重难点

重点：认识人民币的单位及其符号，理解元、角、分之间的换算关系。

难点：运用所学知识解决实际问题，如简单的购物计算。

三、教学准备

1. 人民币实物模型或图片（包括纸币和硬币）。

2. 教学课件或多媒体设备。

3. 准备一些模拟商品和价格标签。

四、教学过程

（一）导入新课

1. 教师展示人民币的图片或实物，引导学生观察并提问：“你们知道这些是什么吗？它们有什么作用？”

2. 引导学生回答后总结：人民币是我们生活中常用的货币，用于购买商品和服务。

（二）新授环节

1. 认识人民币：

- 展示不同面值的人民币图片或实物，讲解其名称和价值。

- 强调元、角、分的符号及进率关系（1元=10角，1角=10分）。

2. 实践活动：

- 组织学生分组进行角色扮演，模拟购物场景。

- 每组分配一定数量的人民币模型，让他们尝试购买指定的商品，并计算总价。

3. 巩固练习：

- 提供一系列与人民币相关的题目，让学生独立完成。

- 鼓励学生分享自己的解题思路和方法。

（三）课堂小结

1. 回顾本节课的重点内容，强调元、角、分的换算关系。

2. 鼓励学生在生活中多观察和使用人民币，提高实际应用能力。

五、作业布置

1. 完成课本上的相关习题。

2. 调查家中常用人民币的情况，并记录下来。

通过本节课的学习，希望每位同学都能更好地认识人民币，掌握基本的计算技能，并能在日常生活中灵活运用。