在幼儿教育中，语言教学是一个非常重要的组成部分。通过语言教学，孩子们能够学会表达自己的想法和情感，同时也能提高他们的理解能力和沟通技巧。本篇教学设计旨在通过一个有趣的故事——《金色的房子》，来激发孩子们的语言学习兴趣，并帮助他们掌握一些基本的语言技能。

教学目标：

1. 认知目标：让孩子们熟悉故事中的主要角色和情节。

2. 情感目标：培养孩子们分享与合作的精神。

3. 能力目标：提升孩子们的语言表达能力和想象力。

教学准备：

- 故事图片或视频

- 小动物头饰（如小兔、小鸟等）

- 彩色纸张和蜡笔

教学过程：

一、导入新课

教师可以先向孩子们展示一张金色房子的图片，询问他们对这座房子的感受，从而引入故事的主题。

二、讲述故事

教师生动地讲述《金色的房子》的故事，利用丰富的表情和动作吸引孩子的注意力。在讲述过程中，可以适时停下来提问，比如：“为什么小姑娘不愿意邀请朋友们进她的房子？”等问题，引导孩子思考。

三、角色扮演

分发准备好的小动物头饰给孩子们，让他们扮演故事中的角色进行表演。这不仅能加深他们对故事的理解，还能锻炼他们的表演能力和自信心。

四、手工制作

组织孩子们一起动手制作属于自己的“金色房子”。可以用彩色纸张剪裁出房子的形状，并用蜡笔装饰。在这个过程中，鼓励孩子们发挥创意，自由设计。

五、总结分享

活动结束时，可以让每个孩子分享自己今天学到的东西，以及他们在活动中最喜欢的部分。这样不仅巩固了所学知识，也增强了孩子们的语言表达能力。

结语：

通过这样的教学设计，《金色的房子》不仅仅是一个简单的故事，更成为了连接孩子们心灵的一座桥梁，它教会了我们如何与他人建立良好的关系，同时也激发了孩子们无限的想象力和创造力。希望每位小朋友都能从中受益匪浅！

请注意，在实际操作中应根据班级的具体情况调整活动难度和时间安排，确保所有孩子都能够积极参与并享受学习的乐趣。