为了帮助学生更好地理解，老师举了一个例子：“天气既寒冷，也干燥。”这句话中，“既”强调了寒冷的状态，“也”则进一步补充说明了干燥的特点。学生们听得津津有味，纷纷开始尝试自己动手造句。
小明第一个举手回答：“作业既多，也难。”他的句子得到了老师的表扬，因为准确地运用了这两个词。接着，小红站起来说：“他既聪明，也勤奋。”她的句子同样得到了认可。
通过这样的练习，五年级的学生们逐渐掌握了“既”和“也”的用法，并且能够在日常生活中灵活运用这些词汇来丰富自己的语言表达。这种能力不仅有助于提高他们的写作水平，还能让他们更加清晰地传达思想和情感。
