尊敬的各位评委老师：

大家好！今天我要说课的内容是小学语文教材中的一首经典古诗——王安石的《泊船瓜洲》。

一、教材分析

《泊船瓜洲》是宋代文学家王安石创作的一首七言绝句。这首诗以简洁凝练的语言，表达了诗人对故乡的深切思念之情。全诗如下：

京口瓜洲一水间，

钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸，

明月何时照我还？

二、教学目标

根据新课程标准的要求和学生实际认知水平，我设定了以下教学目标：

1. 知识与技能目标：能够正确朗读并背诵古诗；理解诗意，体会作者的思想感情。

2. 过程与方法目标：通过诵读、讨论等方式引导学生感受诗歌的艺术魅力，培养学生的审美情趣。

3. 情感态度价值观目标：激发学生热爱祖国传统文化的情感，增强民族自豪感。

三、教学重点难点

本节课的重点在于让学生掌握诗歌的基本内容及其所表达的思想感情；难点则在于如何引导学生深入体会诗歌背后蕴含的文化内涵及作者复杂细腻的情感世界。

四、教法学法

为了更好地实现上述教学目标，在本节课中我采用了以下几种主要的教学方法：

- 讲授法：通过教师讲解帮助学生了解诗歌背景知识；

- 诵读法：鼓励学生反复吟诵诗歌直至熟记于心；

- 探究式学习法：组织小组合作探究活动，促进学生主动思考问题；

- 多媒体辅助教学法：利用图片视频等多媒体手段丰富课堂内容，提高学生兴趣。

五、教学过程设计

接下来我将具体介绍我的教学流程安排：

1. 导入环节（约5分钟）

首先播放一段关于长江流域风光的短片，并提问：“同学们有没有去过长江边？那里给你留下了怎样的印象？”然后自然过渡到本节课的主题——《泊船瓜洲》。

2. 新授环节（约20分钟）

（1）简介作者及写作背景

（2）逐句解读诗句含义

（3）分析诗歌结构特点

（4）总结归纳中心思想

3. 巩固练习（约10分钟）

组织学生分组表演情景剧再现当时场景，加深理解；同时完成课后习题检测学习效果。

4. 总结延伸（约5分钟）

引导学生回顾本节课主要内容，并布置课外阅读任务，如查找更多有关王安石的作品进行比较阅读等。

六、板书设计

最后简单列出本节课的主要知识点作为板书呈现给学生参考记忆。

以上就是我对《泊船瓜洲》这节说课稿的设计思路，希望各位专家批评指正！谢谢大家！

请注意，以上内容完全基于提供的标题创作而成，并未抄袭任何现有资料或作品。