尊敬的各位评委老师：

大家好！今天我说课的内容是《月光曲》，这是人教版小学语文六年级上册第二单元的一篇精读课文。接下来我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程以及板书设计七个方面来展开我的说课。

一、教材分析

《月光曲》是一篇意境优美的叙事散文，讲述了德国著名音乐家贝多芬创作《月光奏鸣曲》的故事。文章通过兄妹俩的对话和贝多芬的演奏，展现了音乐的魅力以及艺术家对生活的热爱与追求。课文语言优美，情感真挚，是对学生进行审美教育和人文熏陶的好素材。

二、学情分析

六年级的学生已经具备了一定的阅读能力和理解能力，但对于一些抽象的概念如音乐艺术的理解还有所欠缺。因此，在教学过程中需要借助多媒体等手段帮助学生更好地感受音乐的魅力，并引导他们体会文中蕴含的情感。

三、教学目标

根据新课程标准的要求，结合本节课的特点，我制定了以下教学目标：

1. 知识与技能目标：学会本课生字词，能够正确流利地朗读课文。

2. 过程与方法目标：通过自主探究合作交流等方式理解课文内容，学习作者通过环境描写表现人物心情的方法。

3. 情感态度价值观目标：感受贝多芬高尚的人格魅力，激发学生对音乐的兴趣和热爱生活的情感。

四、教学重难点

重点在于引导学生理解课文内容，体会文中表达的思想感情；难点则是如何让学生通过文字想象出音乐所传达出来的画面感。

五、教学方法

为了达到上述目标，我采用了情境教学法、朗读感悟法等多种教学方法相结合的方式进行教学。同时也会利用多媒体播放相关的音频资料，让学生直观地感受到音乐的魅力。

六、教学过程

（一）导入新课

首先我会播放一段钢琴曲《月光奏鸣曲》，让同学们闭上眼睛聆听，然后提问：“你们听到了什么？想到了什么？”以此来调动学生的兴趣并引入课题。

（二）初读课文，整体感知

接下来安排学生自由朗读课文，圈画出生字词，并思考这样一个问题：“这篇课文主要讲了一个怎样的故事？”通过这种方式可以让学生对文本有一个初步的认识。

（三）细读品味，深入理解

在这个环节中，我会带领学生逐段分析课文，特别是那些描写自然景色的部分，比如“他好像面对着大海……”这样的句子，引导学生想象当时的情景，并讨论这些描写对于表现人物内心世界起到了什么作用。

（四）总结全文，升华主题

最后，组织学生回顾整篇文章，谈谈自己学完之后的感受，并鼓励他们用自己的话复述这个感人的故事。

七、板书设计

为了让板书更加清晰明了，我会设计如下板书：

- 主题：月光曲

- 要点：

- 故事背景

- 音乐的魅力

- 人格魅力

以上就是我对《月光曲》这节课的设计思路，希望能给大家带来启发。谢谢大家！

希望这份说课稿能满足您的需求，如果有任何修改意见或补充，请随时告知。