教学目标：

1. 学会认读本课生字词，正确书写。

2. 正确流利地朗读课文，理解课文内容。

3. 通过学习课文，培养学生的想象力和创造力，激发他们对自然现象的兴趣。

教学重点：

1. 学习并掌握生字新词。

2. 理解课文内容，感受世界的奇妙。

教学难点：

1. 激发学生想象力，引导他们思考自然现象。

2. 能够用自己的语言表达对课文的理解。

教学准备：

1. 多媒体课件。

2. 生字卡片。

3. 相关图片资料。

教学过程：

一、导入新课

1. 教师提问：“同学们，你们知道世界是怎样形成的吗？当世界还很年轻的时候是什么样子的呢？”

2. 学生自由发言后，教师引入课题《当世界年纪还小的时候》。

二、初读课文，整体感知

1. 学生自读课文，圈出生字词。

2. 教师检查生字词认读情况，纠正发音错误。

3. 全班齐读课文，初步了解课文内容。

三、精读课文，深入理解

1. 分段朗读课文，逐段解析。

- 介绍世界的形成。

- 讲述太阳、月亮、星星等自然现象的起源。

- 第三段：描述世界的美好与和谐。

2. 提问：你觉得这个世界在刚形成时是什么样的？你喜欢这样的世界吗？

3. 学生讨论交流，分享自己的看法。

四、拓展延伸

1. 教师展示相关图片或视频，帮助学生更直观地理解课文内容。

2. 鼓励学生发挥想象力，描绘自己心中的世界。

五、课堂总结

1. 回顾课文内容，强调重点知识点。

2. 引导学生热爱大自然，保护环境。

六、作业布置

1. 抄写本课生字词。

2. 将今天学到的内容讲给家人听，并和他们一起探讨自然界的奥秘。

板书设计：

当世界年纪还小的时候

自然现象——太阳、月亮、星星

世界的美好与和谐

通过本节课的学习，希望同学们能够感受到世界的奇妙，激发对科学知识的兴趣，同时学会珍惜和爱护我们的地球家园。