教学目标：

1. 知识与能力：学生能够准确朗读课文，理解“端午节”这一传统节日的文化背景及其意义。

2. 过程与方法：通过小组合作学习和讨论的方式，引导学生掌握生字词，并能用自己的语言复述故事内容。

3. 情感态度与价值观：激发学生对中华传统文化的兴趣，培养其热爱家乡、热爱祖国的情感。

教学重点：

- 理解并背诵课文中的生字词。

- 感受端午节的文化内涵以及吃粽子的习俗。

教学难点：

- 如何将抽象的文化概念转化为具体的实践活动。

- 培养学生主动探究的精神。

教具准备：

- 多媒体课件（包含端午节的相关图片、视频）

- 生字卡片

- 粽子模型或实物

教学过程：

一、导入新课

1. 情景创设：播放一段关于端午节的短片，让学生初步了解端午节的历史渊源及主要活动。

2. 提问引入：同学们，你们知道端午节有哪些习俗吗？今天我们就一起来学习一篇关于端午节的文章——《端午粽》。

二、初读课文，整体感知

1. 听读课文：教师示范朗读课文，注意语音语调，帮助学生建立正确的发音标准。

2. 自读课文：学生自由朗读课文，标记出不认识的字词。

3. 检查预习情况：出示生字卡片，指名学生认读，纠正错误发音。

三、精读课文，深入理解

1. 分段讲解：逐段分析课文内容，解释重点词语的意思。

- 第一部分介绍端午节的时间和由来。

- 第二部分描述了人们如何庆祝端午节，特别是包粽子的过程。

- 第三部分讲述了吃粽子的意义。

2. 互动交流：鼓励学生分享自己家过端午节的经历，增强课堂参与度。

四、实践活动

1. 手工制作：指导学生动手制作简单的粽子模型，体验包粽子的乐趣。

2. 角色扮演：组织学生分组进行角色扮演，模拟一家人一起过端午节的情景。

五、总结回顾

1. 知识梳理：带领学生回顾本节课所学的知识点，强调端午节的重要性和文化价值。

2. 布置作业：让学生回家后向家长询问更多关于端午节的故事，并尝试用图画或者文字记录下来。

板书设计：

- 端午节简介

- 包粽子的方法

- 吃粽子的意义

教学反思：

通过这堂课的教学，我发现学生们对于传统文化的兴趣非常高涨。特别是在实践环节中，他们表现出了极大的热情和创造力。今后可以考虑增加更多的互动活动，让课堂更加生动有趣。同时，也要注意根据不同年龄段的学生调整教学策略，确保每位同学都能有所收获。