一、教学目标：

1. 知识与技能：

- 了解陈荒煤的基本生平和主要成就。

- 学会用简单的语言描述一位作家的贡献。

2. 过程与方法：

- 通过阅读简短介绍，提高学生的理解能力和信息提取能力。

- 培养学生对文学人物的兴趣和尊重。

3. 情感态度与价值观：

- 激发学生对文学创作的热爱。

- 引导学生学习陈荒煤的爱国精神和奉献精神。

二、教学重点：

- 了解陈荒煤是谁，他做了什么。

- 理解他的作品和思想对社会的影响。

三、教学难点：

- 如何将复杂的信息简化为适合二年级学生的语言。

- 如何引导学生从简单介绍中感受到人物的精神品质。

四、教学准备：

- 教师准备：陈荒煤的简要资料、图片或相关作品片段（如《在和平的日子里》）。

- 学生准备：课前预习课文或教师提供的资料。

五、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

教师提问：“同学们，你们知道什么是作家吗？作家是写书的人，他们用文字告诉我们很多有趣的故事。今天我们要认识一位很有名的作家，他的名字叫陈荒煤。”

2. 新课讲解（15分钟）

教师朗读关于陈荒煤的简要介绍：

> 陈荒煤是中国著名的作家和文学评论家。他出生在湖北省黄冈市，从小喜欢读书和写作。他参加过抗日战争，后来成为了一位非常有影响力的文学工作者。他的作品多描写人民的生活和国家的变化，深受大家喜爱。他曾经担任中国作家协会的重要职务，为中国文学的发展做出了重要贡献。

3. 互动讨论（10分钟）

教师引导学生思考以下问题：

- 陈荒煤是做什么工作的？

- 他为什么受到大家的尊敬？

- 如果你是他，你会怎么写故事？

鼓励学生大胆发言，表达自己的想法。

4. 小结与拓展（5分钟）

教师总结：

> 今天我们认识了陈荒煤，他是一位伟大的作家，也是一位有责任感的文学工作者。他用文字记录时代，传递正能量。希望同学们也能像他一样，热爱学习，热爱生活。

5. 作业布置（2分钟）

- 请回家后向家长介绍陈荒煤是谁，他说了些什么。

- 画一幅你心目中的“作家”形象。

六、板书设计：

```

陈荒煤：作家、文学评论家

出生地：湖北黄冈

主要贡献：写书、推动文学发展

精神品质：爱国、奉献、热爱写作

```

七、教学反思（教师填写）：

本节课通过简明的语言介绍了陈荒煤的事迹，帮助学生初步了解文学人物的价值。课堂互动较为积极，部分学生能主动表达自己的看法。今后可结合更多图文资料，增强学生的兴趣和理解。

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