一、活动名称：

《小老鼠打电话》

二、活动领域：

音乐与律动

三、适用年龄：

中班幼儿（4-5岁）

四、活动目标：

1. 通过欣赏和学唱歌曲，感受歌曲的趣味性和节奏感。

2. 能够跟随音乐做简单的动作，体验音乐带来的快乐。

3. 激发幼儿对音乐的兴趣，培养其表现力和想象力。

五、活动准备：

1. 音乐《小老鼠打电话》音频或视频。

2. 小老鼠头饰、电话道具若干。

3. 图片或PPT课件（展示小老鼠打电话的情景）。

4. 简单的打击乐器（如铃鼓、沙锤等）。

六、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师出示小老鼠的图片，提问：“小朋友们，你们见过小老鼠吗？它会做什么呢？”

引导幼儿自由发言，激发兴趣。接着播放《小老鼠打电话》的音乐片段，让幼儿初步感受旋律。

2. 学习歌曲（10分钟）

教师用轻松愉快的语气朗诵歌词，并配合动作表演，帮助幼儿理解内容。

然后带领幼儿逐句学唱，注意音调和节奏的把握。

鼓励幼儿大胆跟唱，及时给予表扬和鼓励。

3. 动作创编与表演（10分钟）

教师引导幼儿根据歌词内容，尝试创编简单动作，如“打电话”、“跑来跑去”等。

分组进行表演，每组选择一名幼儿扮演“小老鼠”，其余幼儿扮演“小猫”或其他角色，边唱边表演，增强互动性。

4. 游戏活动（8分钟）

开展“打电话”游戏：教师发出指令“小老鼠打电话”，幼儿迅速做出打电话的动作；当听到“大花猫来了”，立即停止动作并蹲下。

通过游戏巩固对歌曲的理解，同时提升幼儿的反应能力和注意力。

5. 总结与延伸（2分钟）

教师总结本次活动内容，表扬幼儿的表现。

鼓励幼儿回家后把这首歌唱给爸爸妈妈听，也可以和家人一起模仿表演。

七、活动延伸：

在区域活动中提供音乐区，投放相关乐器，让幼儿自由探索和演奏。

结合美术活动，引导幼儿画出自己喜欢的“小老鼠打电话”的场景。

八、活动反思：

本次音乐活动以趣味性强的歌曲为载体，充分调动了幼儿的积极性和参与热情。通过多感官的体验，幼儿不仅学会了歌曲，还在游戏中增强了节奏感和表现力。今后可进一步丰富音乐素材，拓展幼儿的音乐审美能力。

注：本教案为原创设计，旨在提供教学参考，可根据实际教学情况进行调整。