一、活动名称：

《安全小卫士，快乐每一天》

二、活动目标：

1. 认知目标： 让幼儿了解基本的安全常识，知道在日常生活中哪些行为是危险的，哪些是安全的。

2. 情感目标： 培养幼儿的安全意识和自我保护能力，增强对自身安全的重视。

3. 行为目标： 引导幼儿在实际生活中能自觉遵守安全规则，学会遇到危险时的应对方法。

三、活动准备：

- 安全教育相关的图片或视频（如交通安全、防火防电、防拐骗等）；

- 安全标志卡片若干；

- 情景模拟道具（如玩具电话、红绿灯模型等）；

- 幼儿园环境中的安全隐患图片（如滑梯边、楼梯口等）；

- 教师提前布置好“安全小卫士”任务卡。

四、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师通过提问引导幼儿思考：“你们知道什么是安全吗？在幼儿园里，我们要注意哪些地方？”

鼓励幼儿自由发言，分享自己在生活中遇到过的“危险”或“安全”的事情。

2. 情景故事导入（10分钟）

教师讲述一个与安全相关的小故事，例如：“小明在操场上跑得太快，差点摔倒了。他后来学会了慢慢走，不再奔跑。”

通过故事让幼儿明白：有些行为虽然看起来好玩，但可能带来危险。

3. 安全知识学习（15分钟）

- 认识安全标志： 教师出示常见的安全标志卡片（如“禁止攀爬”、“小心地滑”、“火警电话”等），带领幼儿一起识别并说出它们的意义。

- 安全小贴士： 通过图片和视频展示日常生活中的安全注意事项，如不随便离开老师、不玩火、不靠近电源插座等。

- 互动问答： 教师提问，幼儿抢答，巩固所学内容。

4. 情景模拟游戏（15分钟）

将幼儿分成小组，进行情景模拟练习：

- 情景一： “陌生人来接你，你会怎么做？”

幼儿扮演“小朋友”和“陌生人”，练习拒绝陌生人的方法。

- 情景二： “发现着火了怎么办？”

幼儿学习拨打119，模仿用湿毛巾捂住口鼻、弯腰逃生等动作。

5. 实践操作（10分钟）

发放“安全小卫士”任务卡，要求幼儿在班级中寻找潜在的安全隐患，并记录下来，如“窗户没有关好”、“地上有水渍”等，培养幼儿观察和解决问题的能力。

6. 总结提升（5分钟）

教师带领幼儿回顾今天学到的安全知识，鼓励他们争做“安全小卫士”，并在日常生活中提醒同伴注意安全。

五、延伸活动建议：

- 在班级设立“安全角”，张贴幼儿绘制的安全宣传画；

- 邀请家长参与，开展“家庭安全自查”活动；

- 利用晨间谈话时间，每周复习一次安全知识。

六、活动反思：

本次活动以幼儿生活经验为基础，结合情景模拟与互动游戏，增强了幼儿的安全意识和实践能力。在今后的教学中，应更加注重个别差异，针对不同能力的幼儿设计不同的任务和引导方式，使每位幼儿都能在活动中有所收获。

备注： 本教案为原创内容，结合幼儿认知特点与教学实际设计，旨在提高幼儿的安全意识和自我保护能力，适合幼儿园大班教学使用。