【六年级下册英语Unit（5及Crafts的说课稿范文）】尊敬的各位老师：

大家好！今天我要说课的内容是外研版小学英语六年级下册第五单元“Crafts”。本单元围绕“手工艺”这一主题展开，通过学习与手工制作相关的词汇和句型，帮助学生了解不同国家的传统手工艺品，并激发他们对动手实践的兴趣。

一、教材分析

本单元的主题是“Crafts”，主要涉及手工艺品的名称、制作过程以及表达自己的观点。在语言知识方面，包括了如“paper cutting, embroidery, pottery, painting”等词汇，以及句型如“I like... because...”、“It is made of...”等。这些内容贴近学生的日常生活，具有较强的实用性。

在技能目标上，本单元旨在培养学生的听、说、读、写能力，特别是通过小组合作完成手工艺项目，提升他们的综合语言运用能力。同时，通过介绍不同国家的手工艺文化，增强学生的跨文化意识。

二、学情分析

六年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够进行简单的对话和表达。他们对新事物充满好奇心，尤其对动手操作类的活动比较感兴趣。因此，在教学过程中，我将结合学生的特点，设计一些互动性强、趣味性高的活动，以提高他们的学习积极性。

三、教学目标

1. 知识目标：掌握与手工艺相关的词汇和基本句型。

2. 能力目标：能用英语描述自己喜欢的手工艺品及其特点。

3. 情感目标：激发学生对传统手工艺的兴趣，培养动手能力和合作精神。

四、教学重难点

- 重点：掌握与手工艺相关的词汇和句型，能够在实际情境中运用。

- 难点：引导学生用完整的句子表达自己的想法，并能够进行简单的口头报告。

五、教学方法

为了实现教学目标，我将采用以下几种教学方法：

1. 情境教学法：创设真实的语言环境，让学生在模拟的情境中进行交流。

2. 任务型教学法：布置小组任务，如“制作一张剪纸并介绍它”，让学生在完成任务的过程中运用所学语言。

3. 多媒体辅助教学：利用图片、视频等资源，直观展示各种手工艺品，增强学生的理解力和兴趣。

六、教学流程

1. 导入（5分钟）

通过展示一些精美的手工艺品图片，引起学生的兴趣，引出本单元主题。

2. 新授（15分钟）

教授与手工艺相关的词汇和句型，通过图片、实物或视频进行直观教学，帮助学生理解和记忆。

3. 操练（10分钟）

通过问答、角色扮演等方式，让学生练习使用新学的词汇和句型。

4. 巩固（10分钟）

分组进行“手工艺展示”活动，每组选择一种手工艺进行介绍，并鼓励学生用英语表达自己的观点。

5. 总结与作业（5分钟）

回顾本节课的重点内容，布置相关作业，如写一篇小短文介绍自己最喜欢的手工艺品。

七、教学反思

本节课注重学生语言能力的综合培养，通过多种教学手段激发学生的学习兴趣。但在实际教学中，仍需关注学生的个体差异，给予不同层次的学生适当的指导和鼓励，确保每个学生都能在课堂中有所收获。

以上就是我对六年级下册英语Unit 5 “Crafts”的说课内容，谢谢大家！