【五年级语文我的长生果教案】一、教学目标：

1. 知识与技能：

- 理解课文内容，掌握生字词，能正确、流利、有感情地朗读课文。

- 学习作者通过具体事例表达情感的写作方法。

2. 过程与方法：

- 通过小组合作探究，提高学生的阅读理解能力和语言表达能力。

- 引导学生结合自身经历，体会作者对书的情感。

3. 情感态度与价值观：

- 激发学生对阅读的热爱，树立正确的读书观。

- 培养学生珍惜书籍、热爱学习的良好习惯。

二、教学重点与难点：

- 教学重点：理解作者对书的深厚感情，体会“长生果”的象征意义。

- 教学难点：引导学生联系生活实际，感悟“书是人类进步的阶梯”这一道理。

三、教学准备：

- 教师准备：多媒体课件、相关图片、录音材料。

- 学生准备：预习课文，查找作者的相关资料。

四、教学过程：

（一）导入新课（5分钟）

教师提问：“同学们，你们有没有特别喜欢的一本书？它对你有什么影响？”

引导学生分享自己的读书体验，引出课题《我的长生果》。

（二）初读感知（10分钟）

1. 学生自由朗读课文，标出生字词。

2. 教师讲解生字词，如“津津有味”、“如醉如痴”等。

3. 学生再读课文，思考问题：“作者为什么把书比作‘长生果’？”

（三）精读理解（20分钟）

1. 分段阅读，分析作者在不同阶段对书的态度变化。

2. 引导学生找出文中描写作者读书时的神态、动作的句子，体会其情感。

3. 小组讨论：“你认为‘长生果’在这里指的是什么？为什么说书是‘长生果’？”

（四）拓展延伸（10分钟）

1. 教师播放关于读书的名言或视频，如“书籍是人类进步的阶梯”。

2. 学生结合自身经历，谈谈自己与书的故事。

3. 教师总结：书不仅是知识的源泉，更是心灵的滋养。

（五）课堂小结（5分钟）

1. 回顾本节课的主要内容。

2. 强调读书的重要性，鼓励学生多读书、读好书。

（六）布置作业（5分钟）

1. 写一篇短文，题目为《我和一本书的故事》。

2. 阅读一本自己喜欢的书，并写下读书笔记。

五、板书设计：

```

我的长生果

书 = 长生果

知识的源泉

心灵的营养

成长的伙伴

```

六、教学反思：

本节课通过多种方式激发学生的学习兴趣，引导学生深入理解文本内涵。在今后的教学中，应进一步加强学生的情感体验和语言表达训练，提升语文综合素养。