【《赵州桥》（教案）】一、教学目标

1. 知识与技能目标：

- 了解赵州桥的基本信息，包括建造时间、设计者、地理位置等。

- 掌握课文中的重点词语和句式，提高学生的阅读理解能力。

- 学习文章的结构特点，体会作者如何通过描写展现赵州桥的特色。

2. 过程与方法目标：

- 通过朗读、讨论、分析等方式，引导学生深入理解课文内容。

- 培养学生搜集资料、整理信息的能力，增强自主学习意识。

3. 情感态度与价值观目标：

- 激发学生对古代建筑艺术的兴趣和自豪感。

- 培养学生热爱祖国传统文化的情感，增强民族自信心。

二、教学重难点

- 重点：

- 理解赵州桥的设计特点及其历史价值。

- 掌握课文的主要内容和表达方式。

- 难点：

- 理解作者在文中所表达的思想感情及写作意图。

- 引导学生从文本中感受中华文化的博大精深。

三、教学准备

- 教师准备：

- 赵州桥的相关图片、视频资料。

- 课文朗读音频或视频。

- 相关背景知识材料（如李春的生平、隋朝的历史背景等）。

- 学生准备：

- 预习课文，标出不理解的字词。

- 收集有关赵州桥的资料，进行初步了解。

四、教学过程

1. 导入新课（5分钟）

- 教师提问：“你们知道中国最古老的石拱桥是什么吗？”

- 展示赵州桥的图片，引导学生观察并说出自己的感受。

- 引出课题：“今天我们要学习一篇介绍赵州桥的文章——《赵州桥》。”

2. 初读感知（10分钟）

- 学生自由朗读课文，圈画不认识的字词。

- 教师讲解重点词语（如“隋朝”、“工匠”、“雄伟”等）。

- 提问：课文主要介绍了赵州桥的哪些方面？

3. 精读分析（20分钟）

- 分段阅读课文，逐段分析内容。

- 介绍赵州桥的位置、建造时间和设计者。

- 描述赵州桥的结构特点和建造技术。

- 第三段：总结赵州桥的历史意义和现实价值。

- 小组讨论：

- 赵州桥为什么能历经千年仍然坚固？

- 文中用了哪些说明方法来介绍赵州桥？

4. 拓展延伸（10分钟）

- 播放赵州桥相关视频，让学生更直观地感受其壮观景象。

- 介绍其他著名古桥（如卢沟桥、广济桥），比较它们的异同。

- 鼓励学生思考：我们该如何保护这些珍贵的文化遗产？

5. 总结升华（5分钟）

- 回顾课文主要内容，强调赵州桥的历史价值和科学成就。

- 引导学生表达自己对赵州桥的感受和敬佩之情。

- 教师总结：赵州桥不仅是一座桥，更是中华民族智慧的象征。

五、作业布置

1. 完成课后练习题，巩固课文内容。

2. 写一篇短文，介绍你心中的“最美古桥”。

3. 查阅资料，了解赵州桥在现代的保护情况，并做简要汇报。

六、板书设计

```

《赵州桥》

—— 古代桥梁的瑰宝

位置：河北省赵县

建造时间：隋朝

设计者：李春

特点：结构独特、坚固耐用

意义：体现古代劳动人民智慧

```

七、教学反思

本节课通过多种教学手段激发了学生的学习兴趣，增强了他们对传统文化的认同感。在今后的教学中，应进一步加强学生对说明文写作方法的掌握，提升语文综合素养。