【苏教版小学五年级上册嫦娥奔月教案】一、教学目标：

1. 知识与技能：

- 理解课文主要内容，掌握生字新词，能够正确、流利、有感情地朗读课文。

- 学习通过语言描写和动作描写体会人物情感的表达方式。

2. 过程与方法：

- 通过小组合作、角色扮演等方式，增强学生对课文内容的理解和兴趣。

- 引导学生通过想象和讨论，感受神话故事的魅力。

3. 情感态度与价值观：

- 激发学生对中华传统文化的兴趣，培养学生热爱祖国文化的意识。

- 体会嫦娥为保护百姓而牺牲自己的高尚品质，树立正确的价值观。

二、教学重点：

- 理解课文内容，体会嫦娥的人物形象。

- 掌握课文中的关键词语和句式，积累语言材料。

三、教学难点：

- 体会作者通过细节描写表现人物情感的写作手法。

- 理解神话故事中蕴含的深刻寓意。

四、教学准备：

- 教师准备：多媒体课件、课文录音、图片资料（如月亮、嫦娥图像等）。

- 学生准备：预习课文，查找有关“嫦娥奔月”的传说资料。

五、教学过程：

第一课时

1. 导入新课（5分钟）

- 展示月亮的图片，提问：“你们知道月亮上的故事吗？”

- 引出课题《嫦娥奔月》，并简介该故事的背景和意义。

2. 初读课文，整体感知（10分钟）

- 学生自由朗读课文，标出生字新词。

- 教师检查朗读情况，纠正发音错误。

- 提问：课文讲了一个怎样的故事？主要人物是谁？

3. 学习生字词（10分钟）

- 教学重点词语：后羿、仙药、吞下、飞升、寂寞、思念等。

- 采用多种方式巩固记忆，如组词、造句、填空练习。

4. 精读课文，理解内容（15分钟）

- 分段朗读课文，引导学生找出关键情节。

- 讨论：嫦娥为什么要吞下仙药？她的心情是怎样的？

- 结合课文内容，分析嫦娥的性格特点。

第二课时

1. 复习导入（5分钟）

- 回顾上节课内容，抽查学生对生字词的掌握情况。

- 提问：嫦娥为什么选择独自一人在月亮上生活？

2. 深入探究，品味语言（15分钟）

- 分组讨论：课文哪些地方写得特别感人？为什么？

- 重点分析描写嫦娥动作和心理的句子，体会作者的情感表达。

- 教师引导学生用“我仿佛看到了……”“我感受到了……”进行表达。

3. 拓展延伸，激发想象（10分钟）

- 鼓励学生发挥想象力，续编故事或设想如果自己是嫦娥会怎么做。

- 小组交流分享，教师点评并给予鼓励。

4. 总结升华（5分钟）

- 总结课文主要内容，强调嫦娥的勇敢和无私精神。

- 布置作业：写一篇短文《我心中的嫦娥》或画一幅“嫦娥奔月”图。

六、板书设计：

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嫦娥奔月

—— 苏教版小学语文五年级上册

后羿射日 → 得仙药 → 嫦娥吞药 → 飞升月宫 → 寂寞守望

人物形象：勇敢、无私、深情

主题思想：为了他人牺牲自我，传递爱与希望

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七、教学反思：

本节课通过多种形式的教学活动，帮助学生深入理解课文内容，激发了他们的阅读兴趣和想象力。在今后的教学中，可以进一步结合其他神话故事，拓宽学生的文化视野，提升语文素养。

注：本文为原创教案，基于苏教版小学语文教材编写，适用于课堂教学使用。