【甜甜的泥土教案大班】在幼儿园的大班教学中，语言活动是培养幼儿表达能力、情感体验和想象力的重要途径。而《甜甜的泥土》这篇课文，以其温馨的情感基调和富有童趣的语言，成为大班幼儿语文教学中的优秀素材。本文将围绕《甜甜的泥土》这一主题，设计一份适合大班幼儿的教案，旨在通过故事引导孩子感受亲情的温暖，激发他们的语言表达能力和情感共鸣。

一、活动目标：

1. 情感目标：理解故事中人物之间的情感联系，体会“甜甜的泥土”所象征的母爱与关怀。

2. 语言目标：能复述故事的主要情节，学会用简单的句子表达自己的感受。

3. 认知目标：认识“泥土”、“甜”等词语，理解其在文中的含义。

4. 行为目标：鼓励幼儿在日常生活中关心他人，懂得感恩与分享。

二、活动准备：

- 故事图片或PPT课件

- 小道具（如小土块、糖果等）

- 背景音乐（轻柔的钢琴曲）

- 幼儿绘画纸、彩笔

三、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师以提问的方式引入：“小朋友，你们有没有吃过泥土？是不是很脏？但今天我们要讲一个关于‘甜甜的泥土’的故事，你们想知道为什么泥土会是甜甜的吗？”通过问题激发幼儿的好奇心，引出课题。

2. 故事讲述（10分钟）

教师用生动的语言讲述《甜甜的泥土》的故事，配合图片或动画，帮助幼儿理解故事情节。故事大致

一个小女孩因为家境困难，常常吃不饱饭。有一天，她偷偷地从妈妈的口袋里拿了一颗糖，但被妈妈发现了。妈妈没有责怪她，而是把糖放进泥土里，说：“这颗糖是泥土的味道，只有心里有爱的人才能尝到。”小女孩明白了妈妈的用心，从此更加懂事，也学会了珍惜身边的每一份关爱。

3. 讨论与交流（10分钟）

- 教师提问：“你觉得妈妈为什么要把糖埋进泥土里？”

- “你有没有像小女孩一样，做过让大人感动的事情？”

- 鼓励幼儿大胆发言，表达自己的想法。

4. 情感体验（5分钟）

播放轻柔的背景音乐，引导幼儿闭上眼睛，想象自己在泥土中找到一颗“甜甜的糖”，感受其中的温暖与爱意。

5. 创意延伸（10分钟）

组织幼儿进行绘画活动，画出自己心中的“甜甜的泥土”。鼓励他们用色彩和图案表达对亲情的理解和感悟。

6. 总结与延伸（5分钟）

教师总结故事的主题，强调“爱”与“感恩”的重要性。鼓励幼儿回家后向家人表达感谢，并记录下自己的感受。

四、活动反思：

本次教学活动通过故事引导幼儿感知亲情，不仅提升了他们的语言表达能力，也增强了他们的情感体验。在今后的教学中，可以结合更多贴近生活的题材，帮助幼儿更好地理解和表达情感。

五、家园共育建议：

建议家长在家中与孩子一起阅读类似的故事，共同讨论“爱”与“感恩”的意义，促进亲子之间的沟通与理解。

通过这样的教学设计，《甜甜的泥土》不仅是一篇课文，更是一次心灵的洗礼。它让孩子们在轻松愉快的氛围中，感受到爱的力量，也让教育变得更加温暖而有意义。