【初中英语教案】一、教学基本信息

- 学科：英语

- 年级：初中（七年级）

- 课时：1课时（45分钟）

- 教学Unit 3 “My School Life”（人教版七年级上册）

- 教学目标：

1. 理解并掌握本单元的核心词汇和句型，如“have classes, go to school, after school, on weekends”等。

2. 能够用简单的英语描述自己的学校生活。

3. 提高学生的听力和口语表达能力，增强学生对英语学习的兴趣。

二、教学重难点

- 重点：

- 掌握与学校生活相关的常用词汇和句型。

- 能够听懂并回答有关学校生活的简单问题。

- 难点：

- 如何在实际情境中灵活运用所学语言进行交流。

- 学生在口语表达中可能出现的语法错误及纠正方法。

三、教学准备

- 教师准备：PPT课件、单词卡片、课堂练习题、录音设备。

- 学生准备：课本、笔记本、笔。

四、教学过程设计

Step 1: Warm-up (5分钟)

- 教师通过提问引导学生进入主题：“What do you usually do after school?”

- 学生自由发言，教师鼓励学生用简单的英语表达自己的日常活动。

- 播放一段关于学校生活的短视频，激发学生兴趣。

Step 2: New Words Learning (10分钟)

- 教师展示本课新单词（如：class, subject, homework, weekend, after school 等），通过图片、例句帮助学生理解。

- 学生跟读单词，教师纠正发音。

- 小组竞赛：快速说出单词，看哪组记忆最快。

Step 3: Sentence Patterns (10分钟)

- 教师讲解本单元核心句型，如：

- I have English class at 8 o’clock.

- Do you like your school life?

- Yes, I do. / No, I don’t.

- 学生模仿造句，教师巡视指导，及时纠正错误。

Step 4: Listening Practice (10分钟)

- 教师播放一段关于学生学校生活的对话录音，学生边听边完成填空练习。

- 听完后，学生分组讨论并复述对话内容，教师给予反馈。

Step 5: Speaking Practice (5分钟)

- 学生两人一组，根据提示卡进行角色扮演，互相询问对方的学校生活。

- 鼓励学生使用本节课所学句型，提高口语表达能力。

Step 6: Summary and Homework (5分钟)

- 教师带领学生回顾本节课所学内容，强调重点词汇和句型。

- 布置作业：

- 写一篇短文，介绍自己的学校生活（不少于5句话）。

- 复习本单元单词，准备下节课听写。

五、教学反思

本节课通过多种教学方式激发了学生的学习兴趣，增强了课堂互动性。大部分学生能够积极参与到听说活动中，但在句型运用方面仍需加强练习。今后教学中应注重创设更多真实语境，提升学生的语言运用能力。

六、板书设计

```

Unit 3 My School Life

New Words:

- class

- subject

- homework

- weekend

- after school

Sentence Patterns:

- I have English class at 8 o'clock.

- Do you like your school life?

- Yes, I do. / No, I don't.

```

备注：本教案为原创内容，结合教学实践设计，适用于初中英语课堂教学，符合新课程标准要求，注重语言综合运用能力的培养。