【鱼我所欲也优秀教案设计】一、教学目标：

1. 知识与能力：

理解《鱼我所欲也》的基本内容，掌握文言实词和虚词的用法，能够准确翻译课文，体会孟子“舍生取义”的思想内涵。

2. 过程与方法：

通过诵读、讨论、合作探究等方式，引导学生深入理解文章主旨，提高文言文阅读能力和逻辑思维能力。

3. 情感态度与价值观：

感受孟子对生命价值的深刻思考，树立正确的价值观，培养学生的道德判断力和人生选择意识。

二、教学重点与难点：

- 重点：

理解“舍生取义”的核心思想，掌握文中关键句的含义及论证方式。

- 难点：

理解“义”与“生”的辩证关系，引导学生结合现实进行思考。

三、教学准备：

- 教师准备：多媒体课件、课文朗读音频、相关背景资料。

- 学生准备：预习课文，查阅孟子生平及《孟子》的相关内容。

四、教学过程：

（一）导入新课（5分钟）

教师提问：“在你心中，什么比生命更重要？”引发学生思考，引出“生与义”的主题。播放一段关于孟子思想的短视频，激发学生兴趣。

（二）整体感知（10分钟）

1. 朗读课文：

教师示范朗读，学生跟读，注意字音、停顿和语气。

2. 疏通文意：

分组讨论课文大意，教师点拨重点字词（如“舍”、“得”、“二者不可得兼”等），帮助学生初步理解内容。

（三）深入分析（20分钟）

1. 文本解读：

引导学生逐段分析课文，明确孟子的论点——“舍生而取义者也”，并探讨其论证结构。

2. 问题探究：

- 孟子认为“义”与“生”哪个更重要？为什么？

- “舍生取义”在今天是否仍然适用？举例说明。

3. 对比分析：

对比“鱼”与“熊掌”的比喻，理解作者运用类比手法增强说服力的写作技巧。

（四）拓展延伸（10分钟）

1. 联系现实：

讨论在现代社会中，如何面对“生与义”的抉择，例如：见义勇为、职业操守、家庭责任等。

2. 名人名言：

展示其他历史人物关于“义”的观点，如文天祥、范仲淹等，拓宽学生视野。

（五）课堂小结（5分钟）

总结本节课的主要内容，强调“舍生取义”不仅是古代士人的追求，更是现代人应具备的价值观。鼓励学生在生活中做出有道德的选择。

（六）布置作业（5分钟）

1. 完成课文翻译练习，巩固文言词汇。

2. 写一篇短文，谈谈你对“舍生取义”的理解与感悟。

五、板书设计：

```

鱼我所欲也

一、作者：孟子

二、中心思想：舍生取义

三、论证方法：类比、对比、推理

四、现实意义：树立正确价值观

```

六、教学反思：

本节课通过多角度的引导，使学生不仅掌握了文言文的基础知识，更深入理解了孟子的思想内涵。今后可进一步结合现实生活案例，增强教学的实践性和感染力。

本教案注重知识性与思想性的结合，力求在提升学生语文素养的同时，引导他们形成积极的人生观和价值观。