【【活动设计】活动六（制作电子板报二）】一、活动目标：

通过本次“制作电子板报二”活动，旨在进一步提升学生的综合信息处理能力与审美设计水平。学生将运用所学的图文排版、素材收集与编辑技巧，独立完成一份具有主题性、创意性和实用性的电子板报作品。同时，培养团队协作意识与创新思维，增强对信息技术课程的兴趣与参与感。

二、活动

1. 主题选择

活动前由教师提供多个主题供学生选择，如“环保生活”、“校园文化”、“科技发展”等，也可鼓励学生根据兴趣自拟主题。要求主题明确、内容积极向上，具备一定的教育意义或传播价值。

2. 资料搜集与整理

学生需围绕选定的主题，通过网络、书籍、图片等多种渠道搜集相关资料，并进行筛选、分类和整理，确保信息准确、来源可靠。

3. 版面设计与内容编排

在设计过程中，学生应注重版面布局的合理性与美观性。可参考优秀电子板报作品，学习如何合理安排文字、图片、标题、边框等元素，使整体风格统一、层次分明。

4. 技术操作与创作

使用合适的软件（如Word、WPS、Canva、Adobe Spark等）进行排版与美化。重点掌握文字格式设置、图片插入、背景设计、动画效果等基本技能，提升作品的视觉表现力。

5. 作品展示与评价

完成后，学生将作品提交至教师处，教师组织班级内展示与互评活动。通过展示与交流，增强学生的表达能力和自信心，同时促进相互学习与改进。

三、活动准备：

- 教师准备：提供参考资料、教学视频、优秀案例等资源；布置任务清单与评价标准。

- 学生准备：提前熟悉相关软件操作，准备好所需的素材和内容资料。

四、活动建议：

1. 鼓励学生在设计中融入个人创意，避免千篇一律；

2. 强调内容的真实性与原创性，杜绝抄袭行为；

3. 建议采用小组合作方式，培养团队协作精神；

4. 教师在过程中给予适当指导，避免过度干预，以激发学生自主探索能力。

五、活动延伸：

在完成本活动后，可以引导学生将电子板报作品上传至学校网站、班级公众号或社交媒体平台，扩大作品的影响力，提升学生的成就感与社会参与感。

六、总结：

“制作电子板报二”不仅是一次技术实践，更是一次综合素养的提升过程。通过此次活动，学生能够在实践中不断积累经验，提高信息处理能力与审美素养，为今后的学习和工作打下坚实的基础。