【《买椟还珠》课件PPT】在教学过程中，如何将传统寓言故事以新颖的方式呈现给学生，是每一位教师需要思考的问题。《买椟还珠》作为中国古代经典寓言之一，蕴含着深刻的道理，值得我们在课堂上深入探讨。本文将围绕“《买椟还珠》”这一主题，结合教学实际，设计一套具有启发性与互动性的课件内容。

一、导入部分

通过生动的图片或动画形式，引入“买椟还珠”的故事背景。可以展示古代珠宝盒与珍珠的画面，引发学生的兴趣。同时，提出问题：“为什么有人会舍弃珍贵的珍珠，只留下华丽的盒子？”引导学生思考故事背后的寓意。

二、故事讲解

1. 故事简介：简要介绍《买椟还珠》的来源及基本情节，帮助学生理解故事脉络。

2. 人物分析：分析“楚人”和“郑人”的行为动机，探讨他们为何做出这样的选择。

3. 情节发展：分步骤讲解故事的发展过程，突出关键转折点，增强学生的理解力。

三、寓意解析

1. 表面意义：强调“舍本逐末”的行为后果。

2. 深层含义：引导学生思考在现实生活中是否也存在类似现象，如重形式轻实质、忽视本质价值等。

3. 现实联系：结合生活实例，如考试中只关注答题格式而忽略内容质量，或者购物时只看包装而忽略产品本身等，让学生更容易产生共鸣。

四、课堂互动

1. 小组讨论：分组讨论“你是否遇到过‘买椟还珠’的现象？你是怎么处理的？”

2. 角色扮演：让学生扮演“楚人”和“郑人”，通过表演加深对角色心理的理解。

3. 拓展思考：鼓励学生从不同角度分析故事，如从商人角度、消费者角度等，培养多维度思维能力。

五、总结提升

1. 回顾重点：总结“买椟还珠”所传达的核心思想。

2. 引导反思：让学生写下自己在学习或生活中是否有类似行为，并思考如何改进。

3. 延伸阅读：推荐相关寓言故事，如《守株待兔》《刻舟求剑》，拓展学生的文学视野。

六、课后作业

1. 写一篇短文，描述一个“买椟还珠”式的事件，并分析其原因与影响。

2. 收集生活中“重形式轻内容”的例子，进行小组分享。

七、结语

《买椟还珠》不仅是一个有趣的故事，更是一面镜子，映照出人们在面对选择时可能存在的误区。通过这堂课的学习，希望学生们能够更加理性地看待事物，注重本质，避免被表象迷惑。

通过以上内容的设计，不仅可以让学生更好地理解寓言的内涵，还能激发他们的思考能力和表达能力，达到寓教于乐的目的。