【师德报告会发言稿:爱那不可爱的（师德演讲稿）】尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家好！

今天，我怀着无比激动和崇敬的心情站在这里，与大家分享一个关于“爱”的话题。这个话题或许平凡，却关乎我们每一位教育工作者的灵魂深处——那就是“爱那不可爱的”。

在座的各位老师，或许都曾面对过这样的学生：他们成绩落后，行为习惯差，甚至常常让老师感到无奈、沮丧。也许，他们不听话、不配合、不尊重人，甚至有时还会伤害到我们的耐心和信心。但正是在这样的时刻，我们更应该思考一个问题：作为教师，我们是否真正做到了“爱”？

“爱那不可爱的”，这不仅是一种教育理念，更是一种师德的体现。它意味着我们在面对那些看似难以改变、难以接纳的学生时，依然选择用爱心去包容、用耐心去引导、用智慧去唤醒。

我记得有一位学生，曾经因为家庭变故变得沉默寡言，成绩一落千丈，甚至一度厌学。面对他冷漠的态度和拒绝沟通的眼神，我一度感到无力。但我没有放弃。我开始每天找他谈心，了解他的内心世界；我鼓励他参加班级活动，让他感受到集体的温暖；我一次次地给他机会，让他重新找回自信。慢慢地，他开始变了，从沉默到开口，从逃避到面对，最终考上了理想的高中。那一刻，我深刻体会到：真正的教育，不是改变学生，而是唤醒他们内心的光。

“爱那不可爱的”，并不是说我们要无条件地纵容学生，而是要在理解与尊重的基础上，给予他们成长的空间和希望。教育的本质，是点燃心灵的火种，而不是用标准去衡量每一个孩子。

作为一名教师，我们肩负的不仅是传授知识的责任，更是塑造人格、引领人生的使命。当我们面对那些“不可爱”的学生时，如果我们能多一份耐心，少一份苛责；多一份信任，少一份怀疑；多一份关怀，少一份冷漠，那么我们所收获的，将不仅仅是学生的进步，更是教育的尊严与价值。

老师们，让我们一起努力，做一个“爱那不可爱的”教育者。用我们的爱，去照亮那些可能被忽视的角落；用我们的坚持，去守护每一个孩子的成长之路。

谢谢大家！