【人教版小学六年级下册语文知识点(24页)】在小学语文的学习过程中，六年级是学生语文能力提升的关键阶段。这一阶段的语文学习内容不仅涵盖了基础知识的巩固，还包括了阅读理解、写作表达和文学常识等方面的综合训练。为了帮助学生更好地掌握本学期的语文知识，以下是对人教版小学六年级下册语文教材的重点知识点进行系统梳理与总结。

一、课文内容回顾

六年级下册语文课本共包含多篇经典文章，涵盖记叙文、说明文、诗歌等多种文体。这些文章不仅语言优美，而且富有思想性，有助于培养学生的阅读兴趣和理解能力。

1. 《北京的春节》

- 作者：老舍

- 主要通过描写北京过春节的传统习俗，展现了浓厚的民俗文化氛围。

- 重点词语：腊月、除夕、守岁、祭灶、团圆饭等。

- 写作手法：运用时间顺序，条理清晰地描述了春节的全过程。

2. 《藏戏》

- 作者：马晨明

- 主要介绍了藏戏的起源、表演形式及其独特的艺术魅力。

- 重点词语：面具、无伴奏、唱腔、传承等。

- 写作手法：采用说明文的写法，结构清晰，语言简练。

3. 《草原》

- 作者：老舍

- 主要描绘了草原的辽阔景象和牧民的热情好客。

- 重点词语：一碧千里、翠色欲滴、地毯、绿毯等。

- 写作手法：运用比喻、拟人等修辞手法，增强画面感。

二、语文基础知识

1. 汉字书写与识字

- 掌握本册教材中出现的生字词，注意形近字、多音字的区分。

- 如：“作”与“做”、“重”与“种”等。

- 熟悉常用汉字的笔画顺序和书写规范。

2. 词语积累

- 积累成语、四字词语、近义词、反义词等。

- 如：“一针见血”、“心旷神怡”、“风和日丽”等。

3. 句子练习

- 学会使用比喻、拟人、排比等修辞手法。

- 能正确使用关联词，如“不但……而且……”、“虽然……但是……”等。

三、阅读理解与写作训练

1. 阅读理解技巧

- 抓住文章的中心思想，理解作者的写作意图。

- 学会从文中提取关键信息，回答问题时要准确、全面。

2. 写作训练要点

- 写作内容应贴近生活，表达真实情感。

- 注意段落分明，层次清晰，语言通顺。

- 常见作文类型包括：记叙文、说明文、读后感、观后感等。

四、古诗文背诵与理解

六年级下册语文教材中包含了多首古诗词，要求学生能够熟练背诵并理解其含义。

1. 《元日》——王安石

- 描写春节的喜庆气氛。

- 名句：“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”

2. 《天净沙·秋思》——马致远

- 描绘秋日黄昏的凄凉景象。

- 名句：“夕阳西下，断肠人在天涯。”

3. 《泊船瓜洲》——王安石

- 抒发思乡之情。

- 名句：“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”

五、口语交际与综合性学习

本册教材还设置了多个口语交际和综合性学习活动，旨在提高学生的语言表达能力和综合实践能力。

1. 口语交际主题

- 如“讲民间故事”、“介绍一种事物”、“劝说别人”等。

- 要求学生能清晰、有条理地表达自己的观点。

2. 综合性学习活动

- 如“走进信息世界”、“遨游汉字王国”等。

- 引导学生关注社会现象，提升信息处理和合作交流能力。

六、复习建议

为了更好地掌握本册语文知识，建议同学们做到：

1. 每日预习：提前了解课文内容，标记不懂的地方。

2. 认真听课：积极参与课堂讨论，及时解决疑问。

3. 课后复习：整理笔记，强化记忆。

4. 多读多写：广泛阅读优秀作品，勤于写作练习。

通过系统地复习和练习，六年级的学生将能够扎实掌握语文基础知识，提升阅读与写作能力，为今后的学习打下坚实的基础。希望每位同学都能在语文学习中收获快乐与成长！