【小学数学《复式统计表》教案设计】一、教学

人教版小学数学三年级下册“复式统计表”

二、教学目标：

1. 知识与技能：

- 理解复式统计表的结构和作用。

- 能够根据提供的数据，正确填写和分析复式统计表。

2. 过程与方法：

- 通过实际生活中的例子，引导学生经历数据收集、整理、分析的过程。

- 培养学生合作交流、动手操作和数据分析的能力。

3. 情感态度与价值观：

- 感受统计在现实生活中的应用价值，激发学习数学的兴趣。

- 培养学生严谨、科学的学习态度。

三、教学重点与难点：

- 重点： 理解复式统计表的结构，掌握其填写方法。

- 难点： 能够根据不同的分类标准，合理设计复式统计表并进行数据对比分析。

四、教学准备：

- 教师准备：PPT课件、复式统计表模板、学生调查问卷（如“最喜欢的运动”、“家庭成员的年龄”等）。

- 学生准备：练习本、铅笔、尺子。

五、教学过程：

1. 情境导入（5分钟）

教师出示一张简单的单式统计表，提问：“这是什么？它有什么作用？”

引导学生回忆之前学过的统计表知识，并引出“复式统计表”的概念。

通过生活实例（如班级中男生和女生的身高情况），说明复式统计表的必要性。

2. 新知探究（15分钟）

（1）展示一个完整的复式统计表，引导学生观察其结构。

（2）讲解复式统计表的组成部分：标题、横栏、纵栏、数据栏。

（3）通过小组讨论的方式，让学生尝试填写一个简单的复式统计表。

（4）教师巡视指导，适时点拨，帮助学生理解如何将不同类别的数据合并到同一张表格中。

3. 巩固练习（10分钟）

（1）出示一个关于“同学喜欢的水果”调查数据，要求学生根据数据制作复式统计表。

（2）学生独立完成，完成后同桌之间互相检查。

（3）教师选取几份典型作品进行展示，引导学生进行评价与修改。

4. 拓展提升（8分钟）

（1）出示一个包含多个分类的数据案例（如“不同年级学生的兴趣爱好”），引导学生思考如何设计更复杂的复式统计表。

（2）组织学生分组讨论，设计一份复式统计表，并进行展示汇报。

（3）教师总结复式统计表的优点和使用场景，强调其在信息整理和比较分析中的重要性。

5. 总结反思（2分钟）

引导学生回顾本节课所学内容，谈谈自己的收获和疑问。

教师总结复式统计表的意义，鼓励学生在生活中多观察、多思考，运用统计知识解决实际问题。

六、作业布置：

- 完成课本上的相关练习题。

- 自主调查一个生活中的小问题（如“家人每天的作息时间”），并用复式统计表进行整理和分析。

七、板书设计：

```

复式统计表

| 项目 | 男 | 女 | 合计 |

|------|----|----|------|

| 人数 ||||

```

八、教学反思（课后填写）：

- 本节课是否有效激发了学生的学习兴趣？

- 学生在填写复式统计表时是否存在困难？

- 如何进一步优化教学方式，提高课堂效率？

备注：

本教案设计注重学生的参与体验，强调从生活出发，引导学生在真实情境中理解复式统计表的用途与意义，旨在培养学生的数据分析能力与综合实践能力。