【五年级道德与法治教案】一、教学目标：

1. 知识与技能目标：

学生能够理解并掌握基本的道德规范和法律常识，如诚实守信、尊重他人、遵守公共秩序等。通过学习，学生能识别日常生活中的道德行为与违法行为，并初步具备判断是非的能力。

2. 过程与方法目标：

通过情境模拟、小组讨论、案例分析等方式，引导学生积极参与课堂互动，提升其思考能力和表达能力。

3. 情感态度与价值观目标：

培养学生良好的道德品质和法治意识，增强社会责任感，树立正确的价值观，做一个遵纪守法、有爱心、有责任感的小公民。

二、教学重点与难点：

- 重点：

理解基本的道德准则与法律常识，学会在日常生活中践行良好的行为规范。

- 难点：

如何将抽象的道德观念转化为具体的行为实践，帮助学生在实际生活中做出正确的选择。

三、教学准备：

- 教师准备：PPT课件、相关视频资料、情景剧剧本、案例材料等。

- 学生准备：预习教材内容，思考身边的道德与法律问题。

四、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

教师通过提问“你认为什么是好孩子？”“在校园里应该怎么做？”引发学生思考，引出本节课的主题——道德与法治。

2. 新授内容（20分钟）

（1）道德与法治的关系

讲解道德是人们内心自觉遵守的行为准则，而法律则是国家制定的强制性规则。两者相辅相成，共同维护社会秩序。

（2）典型案例分析

播放一段关于“拾金不昧”或“校园欺凌”的短视频，引导学生讨论：

- 这些行为是否符合道德？

- 如果你是当事人，你会怎么做？

- 从法律角度看，这些行为是否违法？

（3）小组合作探究

将学生分成小组，每组选择一个生活场景（如：公交车上让座、考试作弊、乱扔垃圾等），进行角色扮演并提出解决办法，教师适时引导。

3. 巩固练习（10分钟）

设计一些判断题和选择题，如：

- 遵守交通规则是法律要求还是道德要求？（答案：既是法律也是道德）

- 考试作弊属于什么行为？（答案：违反校规，也触犯法律）

4. 总结与拓展（5分钟）

教师总结本节课的主要内容，强调道德与法治的重要性。鼓励学生从身边小事做起，做一个有责任感、有正义感的好少年。

五、作业布置：

1. 写一篇短文《我眼中的好学生》，结合道德与法治的内容谈谈自己的看法。

2. 观察身边是否有不文明行为，记录下来并思考如何劝导他人改正。

六、教学反思：

本节课通过情境创设和互动讨论，增强了学生的参与感和理解力。今后可进一步结合现实生活中的真实案例，帮助学生更好地将理论知识应用于实践。

备注： 本教案可根据实际情况灵活调整，注重学生的情感体验与行为养成，真正实现“以德育人，以法塑人”的教学目标。