【部编版四年级语文上册第七单元习作《写信》写作指导】在小学语文课程中，习作是培养学生语言表达能力和书面沟通能力的重要环节。部编版四年级语文上册第七单元的习作题目为《写信》，这一内容不仅贴近学生的生活实际，也能够帮助他们掌握书信的基本格式和写作技巧。

一、明确写信的目的

写信是一种常见的书面交流方式，通常用于向他人传达信息、表达情感或提出请求等。在写作之前，首先要明确写信的目的。例如，可以是给亲人写一封问候信，也可以是给朋友分享一件有趣的事情，或者向老师请教一个问题。明确目的有助于确定信件的内容和语气。

二、掌握书信的基本格式

书信一般包括以下几个部分：

1. 称呼：开头要写明收信人的称呼，如“亲爱的妈妈”、“尊敬的老师”等。

2. 问候语：写上“你好”或“您好”等问候语。

3. 这是信的主要内容，要围绕主题展开，内容要具体、真实，表达清晰。

4. 结尾语：如“祝你身体健康”、“祝你学习进步”等。

5. 署名：写上自己的名字，并可以加上日期。

三、选择合适的语言风格

根据写信的对象不同，语言风格也要有所调整。比如，给长辈写信时要使用礼貌、尊重的语言；给同龄人写信则可以更随意、亲切一些。同时，要注意用词准确，避免使用过于复杂的句子结构，保持语言简洁明了。

四、结合生活实际，写出真情实感

写信最忌空洞无物，只有结合自身经历和真实感受，才能让信件更有感染力。例如，在写给远方的亲人时，可以描述自己最近的学习生活，表达对他们的思念之情；在写给同学的信中，可以讲述一次难忘的经历，分享彼此的快乐与烦恼。

五、注意书写规范和标点符号

良好的书写习惯和正确的标点使用是写好一封信的基础。要注意段落分明，每段不宜过长；标点符号要正确使用，避免漏写或误用。

六、多读范文，模仿写作

在写作前，可以阅读一些优秀的书信范文，了解其结构、语言和表达方式，从中学习如何组织内容、表达情感。通过模仿练习，逐步提高自己的写作能力。

总之，《写信》这一习作内容不仅是对语言表达能力的锻炼，更是对学生情感表达和人际交往能力的培养。希望同学们在写作过程中认真思考、用心表达，写出一封真诚而有温度的信。