【部编版小学语文作文写作专题训练-写信】在小学语文的学习中，作文是培养学生语言表达能力的重要环节。而“写信”作为一种常见的书面表达方式，不仅是语文教学中的重要内容，也是学生日常生活中经常用到的技能。通过“写信”这一写作专题训练，可以帮助学生掌握书信的基本格式、语言表达技巧以及情感传达的方式。

在部编版小学语文教材中，“写信”这一写作内容通常安排在高年级阶段，比如四年级或五年级。通过学习写信，学生可以了解书信的结构，如开头问候、正文内容、结尾祝福等，并学会根据不同的对象（如家人、朋友、老师）调整语气和内容。

写信的过程其实是一个很好的练习写作的机会。学生可以通过写信表达自己的想法、分享生活中的点滴、传递情感或者提出请求。在这个过程中，他们不仅锻炼了书面表达能力，还提升了逻辑思维和情感表达的能力。

在实际写作中，教师可以引导学生从以下几个方面入手：

1. 明确写信的目的：写信前要清楚自己为什么要写这封信，是为了感谢、道歉、邀请还是分享心情？目的明确后，内容才会更有针对性。

2. 注意书信的格式：包括称呼、问候语、正文、结尾敬语和署名等部分。正确的格式能让信件更加规范、正式。

3. 语言要简洁明了：小学生在写作时应避免使用过于复杂的句子，尽量用简单、清晰的语言表达自己的意思。

4. 注重情感的表达：写信不仅是信息的传递，更是情感的交流。学生可以通过描写细节、表达真实感受来增强信件的感染力。

5. 多读范文，模仿写作：通过阅读优秀的书信范文，学生可以学习到如何组织语言、如何表达情感，从而提升自己的写作水平。

总之，“写信”这一写作专题训练不仅是语文教学的一部分，更是学生综合素质提升的重要途径。通过不断练习，学生们能够逐渐掌握书信写作的技巧，提高自己的表达能力和沟通能力，为今后的学习和生活打下坚实的基础。