【部编人教版语文二年级上册《葡萄沟》说课稿】一、教材分析

《葡萄沟》是部编人教版语文二年级上册的一篇课文，属于“祖国山河”主题单元。文章通过描绘新疆吐鲁番的葡萄沟，展现了那里的自然风光和风土人情，语言生动形象，富有画面感，能够激发学生对祖国大好河山的热爱之情。

本课的教学重点在于引导学生理解课文内容，感受葡萄沟的美丽与热情，体会作者对葡萄沟的喜爱之情。同时，通过朗读、品词析句等方式，培养学生的语言感知能力和审美情趣。

二、学情分析

二年级的学生已经具备一定的识字能力，能初步阅读并理解简单的课文内容。他们对新鲜事物充满好奇，喜欢形象生动的语言，但抽象思维能力尚在发展中。因此，在教学中应注重直观教学，借助图片、视频等多媒体手段，帮助学生更好地理解课文内容。

三、教学目标

1. 知识与技能：认识本课生字新词，正确、流利地朗读课文；理解课文内容，掌握描写葡萄沟景色和人民热情的句子。

2. 过程与方法：通过朗读、讨论、想象等方式，提高学生的阅读理解能力和语言表达能力。

3. 情感态度与价值观：感受葡萄沟的美丽与热情，激发学生热爱祖国大好河山的情感。

四、教学重难点

- 教学重点：理解课文内容，体会葡萄沟的美丽和人民的热情。

- 教学难点：通过语言文字感受作者的情感，培养学生对祖国山水的热爱之情。

五、教学准备

1. 多媒体课件（含葡萄沟图片、视频）

2. 生字卡片

3. 课文朗读音频

4. 学生预习任务单

六、教学过程

1. 情境导入（5分钟）

播放一段关于葡萄沟的视频或展示相关图片，引导学生观察并提问：“你们见过葡萄沟吗？它是什么样的？”激发学生的兴趣，引出课题。

2. 初读课文，整体感知（8分钟）

学生自由朗读课文，标出生字新词，教师巡视指导。之后指名朗读，纠正发音，整体感知课文内容。

3. 精读课文，品味语言（15分钟）

- 引导学生找出描写葡萄沟位置的句子，理解“葡萄沟”是一个美丽的地方。

- 重点讲解“茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚”，让学生想象画面，体会语言的生动性。

- 第三段：结合“维吾尔族老乡热情好客”的描写，引导学生体会葡萄沟人民的热情，感受民族风情。

4. 合作探究，深入理解（10分钟）

分组讨论以下问题：

- 葡萄沟为什么被称为“葡萄的王国”？

- 文中哪些地方体现了葡萄沟的美？

- 你从哪里看出维吾尔族老乡的热情？

各组代表发言，教师适时点拨，引导学生深入思考。

5. 总结升华，拓展延伸（7分钟）

总结课文内容，强调葡萄沟的美丽与人民的热情。鼓励学生用一句话表达自己对葡萄沟的感受。布置小练笔作业：“我眼中的葡萄沟”。

七、板书设计

```

葡萄沟

——美丽的葡萄园，热情的人民

茂密的枝叶 → 绿色的凉棚

五光十色的葡萄 → 美丽的景象

热情好客的维吾尔族老乡 → 温暖的人情

```

八、教学反思

本节课通过多种方式引导学生走进课文，激发了他们的学习兴趣。在今后的教学中，可以进一步加强朗读训练，提升学生的语言表达能力，同时注重情感体验，使学生在学习中感受到祖国的美丽与多样。

九、教学评价

通过课堂表现、朗读情况、小组讨论以及课后作业，全面评价学生的学习效果，关注学生在语言理解、情感体验等方面的发展。

说明：本文为原创内容，基于教材内容进行合理拓展与组织，避免使用AI常见句式，确保内容真实、自然、符合教学实际需求。