一、教学背景

在高中化学课程中，氨气作为一种重要的化工原料和实验室气体，其制备与性质研究具有重要意义。本节课是《化学》必修教材第七章第二节的第一部分，主要围绕实验室制备氨气展开。通过本节课的学习，学生能够掌握氨气的基本性质及其实验室制备方法，同时培养实验操作能力和安全意识。

二、教学目标

1. 知识与技能：了解氨气的物理性质（如无色、有刺激性气味等）及其化学性质；掌握实验室制备氨气的原理和步骤。

2. 过程与方法：通过小组合作实验探究氨气的制备过程，提高学生的动手能力以及观察分析问题的能力。

3. 情感态度价值观：增强环境保护意识，在实验过程中注意废弃物处理，养成良好的科学素养。

三、教学重难点

- 重点：氨气实验室制备的方法及原理。

- 难点：如何正确安装仪器并完成整个实验流程。

四、教学准备

1. 教材及相关参考资料；

2. 实验器材：圆底烧瓶、分液漏斗、导管、集气瓶等；

3. 化学药品：氯化铵固体、氢氧化钙粉末；

4. 安全防护用品：手套、护目镜等。

五、教学过程

（一）导入新课

教师可以通过提问的方式引入课题：“同学们知道哪些物质中含有氮元素？它们在生活中有哪些用途？”然后展示图片或视频资料，让学生对氨气有一个初步的认识，并激发学习兴趣。

（二）讲授新知

1. 氨气的性质

- 物理性质：介绍氨气的颜色、状态、气味等特征。

- 化学性质：讲解氨气与水反应生成NH₄⁺和OH⁻的过程。

2. 实验室制备氨气的原理

- 反应方程式：2NH₄Cl + Ca(OH)₂ → CaCl₂ + 2NH₃↑ + 2H₂O

- 分析反应条件及注意事项。

3. 实验装置图解

- 展示完整的实验装置图，并逐一解释各部件的作用。

- 强调实验操作要点，比如加热时要均匀缓慢，避免剧烈沸腾造成液体飞溅等。

（三）实践操作

将全班分成若干小组，每组分配一套实验器材。教师先示范一次完整的实验过程，再由学生按照指导书独立完成实验。期间巡回指导，及时纠正错误做法。

（四）讨论交流

实验结束后组织学生分享各自的操作心得，总结成功经验和失败教训。引导学生思考如何改进实验以提高效率或安全性。

六、课堂小结

回顾本节课的重点内容，强调实验安全的重要性。鼓励学生课后查阅更多关于氨气应用方面的资料，拓宽视野。

七、作业布置

1. 写一篇实验报告，包括实验目的、原理、步骤、现象记录及结论；

2. 查找资料，列举氨气在工业生产中的具体用途。

通过这样系统化的教学设计，不仅能让学生牢固掌握理论知识，还能锻炼他们的实际操作技能，为今后深入学习打下坚实的基础。