在小学语文课堂中，《蓝色的树叶》是一篇充满童趣与哲理的课文。这篇课文通过一个简单的故事，向孩子们传递了分享与合作的重要性。下面，我将结合自己的教学经验，为大家提供一份详细的教学设计，帮助教师更好地引导学生理解课文内容。

一、教学目标

1. 知识与技能：学生能够正确朗读课文，掌握生字词的读音和意义，并能复述故事大意。

2. 过程与方法：通过小组讨论和角色扮演的方式，提高学生的语言表达能力和团队协作能力。

3. 情感态度与价值观：让学生认识到分享与合作的美好，培养他们的同理心和社会责任感。

二、教学重难点

重点：理解课文内容，学会正确朗读并复述故事。

难点：体会分享与合作的意义，将其内化为自己的行为准则。

三、教学准备

1. 教材及相关课件；

2. 准备一些树叶形状的卡片，上面写有不同的颜色（如红色、黄色、蓝色等），用于课堂互动环节；

3. 录制一段关于友谊的小短片，作为导入部分使用。

四、教学过程

（一）导入新课

播放事先准备好的友谊短片，激发学生对友情的兴趣。然后提问：“同学们，在生活中我们是不是也需要像视频中的小朋友一样互相帮助呢？今天我们就来学习一篇关于分享与合作的故事——《蓝色的树叶》。”

（二）初读课文，整体感知

1. 学生自由朗读课文，标记出不熟悉的生字词；

2. 教师带领全班一起朗读课文，纠正发音错误；

3. 提问：“这个故事讲了一个怎样的故事？”鼓励学生用自己的话概括主要内容。

（三）精读课文，深入分析

1. 分段落讲解课文内容，逐句解析重点词语；

2. 设计问题引导学生思考：“为什么李丽想要借绿铅笔？小林又是怎么做的？”、“最后他们俩是怎样解决这个问题的？”等；

3. 组织学生分角色朗读课文，进一步感受人物情感变化。

（四）拓展延伸

1. 小组讨论：“如果当时你是小林，你会怎么做？”“你觉得分享真的很重要吗？”等问题；

2. 角色扮演：请几位同学分别扮演课文中的角色，重现故事情节；

3. 制作树叶卡片：每个学生选择一种颜色的树叶卡，并写下自己愿意与他人分享的东西或经历。

（五）总结回顾

1. 回顾整节课所学内容；

2. 强调分享与合作的重要性，鼓励学生在生活中实践这些美德。

五、作业布置

1. 把课文复述给家长听；

2. 完成练习册上的相关习题；

3. 思考：“你身边有没有类似的故事发生过？你是怎么处理的？”

六、板书设计

蓝色的树叶

分享 合作 友谊

李丽 借绿铅笔 小林

以上就是针对小学语文《蓝色的树叶》这篇课文的教学设计方案。希望这份设计能够帮助老师们更有效地开展课堂教学活动，同时也让孩子们在轻松愉快的氛围中学到知识、收获成长！